生长发育评估操作实训教程
-
一、体重测量技术
【目的】
< br>1.
准确测量体重，评价其体格生长和营养状况。
2.
儿科临床用药、补液及热量计算的重要依据。
< br>
3
．协助疾病的诊断，观察水肿消退及增长的情况。<
/p>
【用物准备】
磅秤
/
婴儿
秤、清洁布、尿布、衣服、毛巾、毛毯等。
【操作步骤】
步
骤
1.
安置小儿
2.
摆正姿势
3.
测量
4.
准确读数
要点与说明
·核对身份，解释清楚，协助脱去小儿
鞋帽、外衣，脱去小婴儿尿布，嘱小
儿站在磅秤上或坐在磅秤座上，小婴
儿抱上婴儿秤
·双眼平视，双手自然下垂，在秤上保
持安静，手脚勿乱动；小
婴儿，左手
悬于婴儿上方，防止滚动、跌落
·双眼平视刻度盘，直接读数
<
/p>
·
精确至小数点后一位，
如室温较低或体
弱
体温过低的小儿测体重时，可先称衣
服、尿布、毛毯，并记录；然后为小
儿更换已称过的衣服、尿布、毛毯后
再称重量，后者重量减去前者重量，
即为小儿体重
5.
< br>协助小儿离开秤座，穿上衣服、鞋袜，给小儿
·告之体重情况，必要时给予相关指导
穿上衣服，必要时更换尿布，送归家长
6.
记录体重（以千克为单位）
图
1-1-1
体重测量法
【注意事项】
1
．测量体重最好在晨起空腹排便后或进食后
2
小时为佳。<
/p>
2.
如需每日测量体重者应在每日同一
时间进行，用同一磅秤，并定期校对。
小婴儿最好在每日早晨喂奶前、便后测量。
3.
若测得数值与前次差异较大时，要重新
测量、核对。
4.
秤量时小儿不可接
触其他物体或摇动。
5.
注意安全和保暖。
6.
体重记录均以
kg
为单
位。
7.
新生儿每日测量体
重
1
次，如体重下降超过出生时体重的
10%
，或出生后
4
～
5
天不回升，应查明原因并进行处理。
二、身长测量技术
【目的】
1.
测量身长，了解小儿骨骼发育情况
2.
协助疾病的诊断。
【用物准备】
卧式身长测量板或测量床、清洁布。
【操作步骤】
步
骤
要点与说明
1.
安置小儿
2.
摆正姿势
3.
测量
4.
读数
·核对身份，解释清楚，协助脱去小儿
鞋帽、
外衣，
抱小儿仰卧于床中线上，
头顶接触头板
·双眼平视，双手自然放身体两侧，眼
睛、耳尖连线与量床垂直
·一手按直小儿膝部，一手移动足板紧
贴小儿足底，并于底板相互垂直
·准确读数，精确至小数点后一位
5.
协助小儿离开量床，穿上衣服、鞋袜，帽子送
·告之身长
/
身高测量结果，必要时给予
归还家长
6.
记录身长
/
身高（以㎝为单位）<
/p>
相关指导
图
1-1-2
身长测量法
【注意事项】
1.
测量数值应与前次身长数比较。
2.
身长均以厘米计算。
3.
测量时应尽量使小儿双下肢充分伸展，以减少误差。
< br>
4.
测量过程中小儿安全、保暖、无损伤。
5.
测量数值准确、记录及时。
身高测量技术
身高是指从头顶到足底的全身长度。
3
岁以上小儿立位测量
为身高。
【目的】
1.
测量身长，了解小儿骨骼发育情况
2.
协助疾病的诊断。
【用物准备】
身高测量器
【操作步骤】
步
骤
1.
安置小儿
2.
摆正姿势
3.
测量
4.
读数
要点与说明
·核对身份，解释清楚，协助脱去小儿
鞋帽，嘱小儿站在量杆前，头顶接触
头顶板
·双眼平视，双手自然放身体两侧，眼
睛、耳尖连线与量床垂直
·将头顶板推至头顶，头顶板与量杆呈
90
°，测出身高数
，以㎝为单位
·准确读数，精确至小数点后一位
·告之身高测量结果，必要时给予相关
指导
5.
协助小儿离开量杆，穿上衣服、鞋袜，帽子，
·记录测量值，精确至
0
．
1
㎝
送归家长
6.
记录
图
1-1
-3
身高测量法
【注意事项】
1.
< br>解释要清楚，以取得小儿或家长的合作。
2.
测量过程中注意保暖与安全。
3.
量板轻贴小儿头顶，与量柱垂直。
4.
准确读数至小数点后一位，以
cm
为单位。
5.
脱去小儿衣帽和鞋袜。
6.
熟悉不同年龄的身高正常值。
坐高测量技术
由头顶至坐骨结节的长
度为坐高，
3
岁以下取仰卧位测量，称顶臀长，坐高
反映头部与脊椎的发育。
【目的】
1.
测量坐高，了解小儿头颅与脊柱的生长情况
2.
协助疾病的诊断。
【用物准备】
坐高计
/
量板床
【操作步骤】
步
骤
1.
安置小儿
2.
摆正姿势
3.
测量
要点与说明
·核对身份，解释清楚，协助脱去小儿
鞋帽、外衣，脱去小婴儿尿布，嘱小
儿坐在磅秤座上，
3
岁以下小儿平卧<
/p>
于量板床中央
，头顶接触头顶板
·
双眼平视，双手自然下垂，放身体两
侧，测量者一手握住小儿小腿，使其
膝关节屈曲，骶骨紧贴底板，大腿与
底板垂直；
3
岁以上小儿坐位时，身
躯向前倾使骶部紧靠量板，再挺身坐
直，
大腿靠拢紧贴凳面与躯干成直角，
膝关节屈
曲成直角，两脚平放于坐高
计台面上
·测顶臀长：测量者一手移动足板压紧
臀部，量板两侧刻度相等时读数；测
坐高：测量者移下头板与头顶接触，
4.
读数
头板与量杆呈
90
< br>°，测出坐高数
·准确读数，精确至小数点后一位
5.
协助小儿离开量板床或坐高计，穿上衣服、鞋
·告之测量结果，必要时给予相关指导
袜，帽子，送归家长
6.
记录
·记录
测量值，精确至
0
．
1
㎝
图
1-1-4
坐高测量法
【注意事项】
1.
解释要清楚，以取得小儿或家长的合作。
2.
测量过程中注意保暖与安全。
3.
量板轻贴小儿头顶，与量柱垂直。
4.
准确读数至小数点后一位，以<
/p>
cm
为单位。
5.
脱去小儿衣帽和鞋袜。
6.
熟悉不同年龄的坐高正常值。
四、头围测量技术
头围是指经眉弓上
缘、
枕后结节绕头一周的长度。
头围的增长与脑和颅骨的
生长有关，
婴幼儿期连续追踪测量头围比一次测量更重要。
常作为协助诊断及评
估生长发育状况的参考数据。
【
目的
】
<
/p>
1.
准确测量头围，评价其脑和颅骨的发育情况。
2.
协助诊断。
【
用物准备
】
软尺、梳子、橡皮筋等
【
操作步骤
】
步
骤
要点与说明