活动目标

：

1

、激发幼 儿热爱妈妈的情感

2

、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性

3

、引导幼儿能听信号准确地向指定 方向小碎步走、起踵走和跑

活动准备

：纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌

活动指导

：

1

、

幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师

扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

2

、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：

：大红化，真美丽，红 花献给好妈妈。

3

、

“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步

走 回原位站好。

4

、最后妈妈举起小蓝 说：谢谢孩子们。

”游戏结束。

5< /p>

、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

6

、

教师讲评。

收放教 具，

让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

班级

：大三班

执教者

：张霞

时间

：

2013

年

月

3

日

周二

上午

晨检活动

：

1

、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和 家长。

2

、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3

、

清点幼儿出勤情况，

并做好记录。

及时与未到园幼儿的家长去取得联系，

了解原因。

早操活动

：坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作 到位。

教学活动

：

活动一

活动领域

：数学

活动名称

：

《长高了，长胖了》

活动目标

：

1

、

学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦。

2

、

2

、学习简单的比较和记录的方法。

3

、

感受相互测量的乐趣，感知相互之间的差异。

活动准备

：

1

、

吸管、筷子、各种绳子若干，纸笔若干

2

、

一张大的身高体重测量统计表，写上全班幼儿的名字。

活动过程

:

一、

开始部分——初步感觉测量的作用

排 队游戏导入：

将全班幼儿按照做操的队形由矮到高排成五队。

各 组找出最高的

和最矮的小朋友。

提问 ：你们知道我们现在有多高呢？有什么办法知道我们自己有多高？

追问：你们在哪里看见过，他们是怎么测量的？

关注：幼儿能够用较完整的语言讲述自己的变化。

小结：是呀，我们小朋友都在慢慢长大，长高了，长胖了。

二、

基本部分

（一）第一次测量身高——初步感觉测量

师：老师给你们准备了筷子，你们可以找你的好朋友，为他们量一量身高。

关键把握点：

（幼儿操作教师观察幼儿的操作情况。

< br>）

寻找错误的量法

寻找正确的量法

寻找不同的量方法

关注：幼儿能够用完整，清晰的语言介绍自己的测量方法。

< /p>

小结：

这种测量的方法就叫做首尾相连，

在我们没有尺的的情况下用这个方法就

可以知道大概的身高了。

（二）第二次测量身高——进一步进行测量

1

、幼儿两人一组再次操作，教师观察

预设提问：用刚才知道的方法再去试试，也可以想想有没有新的方法。

< br>

2

、再次交流操作中遇到的困难

预设提问：你有什么新发现，好办法？

在测量的时候指出小女孩的盘的头发怎么办（算还是不算，说出理由）

用能测量的方法进行测量，

并用自己的方式将测量的结果记录在身高体重测量 统

计表中。

3

、请个别幼儿上来测量，教师进行小结。

（用规范、简单的语言介绍清楚测量方

法。

）

（三）测量胖瘦——感受测量的乐趣

1

、请小朋友讨论用什么样的工具测量腰腹部的胖瘦合适？

< /p>

2

、请小朋友两人一组选择合适的工具相互为对方测量腰腹部的长 度并在身高体

重测量统计表中用自己的方式记录。

三、结束部分——引发思考

提问：除 了前面用到的材料，我们还可以用那些材料进行测量呢？

小结 ：只要我们每个人动脑筋，想办法，就会找到许多好办法解决遇到的困

难了！

布置：

回家以后小朋友可以继续用各种好办法为你的爸爸妈妈，

爷爷奶奶或者好

朋友测量一下他们的身高，腰围。并记录下来带到幼儿园和小朋友一起分享。

四、活动延伸——日常尝试

在发现区 投放各种正式或非正式的测量长度的工具，

共有而继续学习测量，

比如

测量手的大小，测量活动室橱柜、玩具、书籍等物品的大小等。

< br>

活动二

活动领域

：艺术

活动名称

：有趣的西瓜皮

活动目标

：

1.

引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体

,

并通过添画表现其主要特征

,

激发想象

力。

2.

能主动参与创编活动< /p>

,

用连贯的语言大胆地表达自己的想法

,

发展语言

,

丰富联

想。

3.

在活动中充分体验创作 的快乐

,

培养幼儿间的合作精神。

活动准备

：

1.

实物

:

半个西瓜皮。

2.

半个西瓜皮的图片人手一张

. < /p>

3.

小动物卡片

画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪。

活动过程

：

一

.

引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师

:

今天老师带来了什么

?(

半个西瓜皮

)

这半个 西瓜皮看上去像什么

?(

小船、小床、碗

......)

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯）

二

.

对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行 描述。

师：

西瓜皮会变魔术，

瞧！

它变出了< /p>

?

（秋千）

，

谁 会在上面玩呀？

（小猴子、

小松鼠

.. ....)

听

,

老师把这幅图编成了 两句话

:

西瓜皮

,

变秋千

,

松鼠荡来荡去真有趣

!

师

:

小朋友

,

你们想不想也让西瓜皮变个魔术

?

变好 魔术后想一想

,

哪个小动物会

用它来干 什么

?

三

.

幼儿自由想象添画并讲述

.(

提醒幼儿相互讲述

)

1.

请个别幼儿讲述。

2.

请幼儿把作品展示在泡沫板上

,< /p>

大家一起欣赏

.

四

.

引导幼儿再次对西瓜皮展开想象

,

小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。

1.

老师出示背景图，示范编故事。

有一群小动物到草地上玩，

发现地上扔了许多西瓜皮。