感恩父母.教学设计
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《感恩父母》教学设计
设计理念：
感恩是中国人的美德，<
/p>
懂得感恩是一个人最起码的道德品质，
能知感恩也是懂得真善美，
分
辨是非的最起码的觉悟要求。
“感恩
”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感
恩之心，
才能从各个方面获得更大的情感回报。
感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。
只
有懂得感恩的人才会懂得付出，
有了感恩之心
，
才会觉得自己有责任去回报社会，
对自己所
< br>做的事负责。感恩意识不仅是回报父母养育之恩，
它更是一种责任意识、自立意识
；感恩不
但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
设计意图：
对学生进行感恩教育是非
常有必要的。
但首先应当感激的是父母，
不懂的感恩父母的人很
难
想象能够感恩老师、
感恩朋友、
感恩
社会。因而感恩教育从教育学生感恩父母开始。通过感
恩教育使学生怀着一颗感恩的心<
/p>
,
去看待社会
,
看待父母
,
看待亲朋。
教学目标：
1
、体会到父母抚养子女这一过程的繁琐、艰辛，感受平凡父母无私的爱。
2
、认识到父母对子女的付出，以及子女对父母的了解。
< br>
3
、学会感恩，感恩从现在做起，从小事做起。
教学重点：感恩意识不仅是回报父母养育之恩，它更是一种责任意识
、自立意识。
教学难点：了解感恩之心，知道对自己所做的事负责。
教学准备：多媒体课件；视频及书面材料。
教学流程：
一、感受父母的爱
1
、创设情境导入主题。
（
1
）多媒体播放歌曲《母亲》
< br>。
（
2
）引出主题：同学们，听着这首熟悉的旋律，你的心灵深处是否有某种触动，自从我们
来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要学会感恩。
（
3
）观看父母无私大爱的幻灯片，重新认识父母的付出和
关爱。
导语：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手
；父母的爱是寒冬里的一把火
,
是黑
暗
里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
2
、看视频《暴走妈妈
割肝救子》
、
《父爱如山
捐肾救子》
。
提问：同学们，看了上面的两个真实的故事，你想说点什么
<
/p>
全班分享、交流：
（
1
< br>）父母令你最感动或者最难忘的事。
（
2
）父母令你最高兴的事。
二、体会父母的艰辛
导语：同学们你摔过跤、受过伤吗当时的感觉怎么样
1
、幻灯片出示数据资料。
有资料记载：用刀把手上的肉割开，人的疼痛指数是
6
< br>；往人的手指甲内钉竹签，人的疼痛
指数是
7
；
妈妈在生你的疼痛指数是
8
；
当疼痛指数到达
10
的时候，<
/p>
人必须通过打杜冷丁才
能维持。
妈妈冒着
生命危险，
忍着疼痛指数是
8
的痛苦，
把你带到了这个世界。
你来到的最
初
2
4
小时，如果没有成年人协助，你将死去。你出生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要<
/p>
起来
7~8
次给你喂奶、换尿布，在这么
精心的照料下，你才能存活下来。要知道，你是这个
世界上最最脆弱的生物。一只老鼠生
下来
2
个小时就会走路，自己找食吃，自己存活下来。
而你，没有爸爸妈妈爱你，你根本没有办法活下来。
提问：看了这段文字，你有什么感受
2
、教师讲述《苹果树的故事》
提问：如果说，故事中的这个小男孩是你，那么你觉得这棵树会是你的什么人
导语：
这是一个发生在每一个人身上的故事。
那棵树就像我们的父母。
我们小的时候，
喜欢
和爸爸妈妈玩……长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候
，
才会回去找他们。尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，
无私地奉献自己的一
切。
提
问：听了这则故事，你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样呢你是怎样想的，
会怎样去做呢
3
、多媒体播放歌曲《
天下父母心》
。
提问：现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么
三、学会感恩回报父母