的长廊，被图书所包围，置身其间，书香扑鼻；如东高级中学的同 窗格言：

“

意志在磨练中

坚强，生命在 探索中充实，思想在抉择中充实

”

等等。其实，这只是其中的一 部分，他们的

每所学校都有以思想伟人、文学巨匠、科技发明、读书成果、体坛英杰等为 主题的主题橱窗

或文化长廊，都有以唐诗宋词、名言警句、师生教育学习的格言、学生书 画作品、师生的文

艺照片等为内容的标牌悬挂在曲桥上、墙壁上、柱子上、教室中

……

丰富多彩的文化氛围让

学生在这里幸福成 长，享受人生最宝贵的一段时间。

四、如东教育的精致管理

去年暑假，如东县实验小学

62

名师生来我校开 展夏令营活动。这次，我去如东，实

验小学徐瑞斌副校长得知我来如东时，

专门打电话给栟茶小学校长，

邀请我参加实验小学为

会宁考察交流老师举行的欢送宴会，

并预祝两校的友谊长存。

在 和徐瑞斌校长交谈时，

他的

一句话令我记忆深刻：他说：其实， 精致管理，有效教学，也不是一种模式，一种经验，而

是他们永远追求的目标。

把每一件平凡的事做好就是不平凡，

把每一件简单的事做好就是不

简单。这是如东教育界关于精致教育的流行语。

如东教育从不起眼的学会走路，学会吃饭，学会说话，学会 感恩，学会爱护大自然抓

起。

他们用学会走路来养成学生的规范 意识，

用学会吃饭来陶冶尊重劳动、

尊重劳动人民的

用学会说话来培养讲文明、讲礼貌的习惯，用学会感恩来涵养孝 敬父母、尊敬师

长的心境，

用学会爱护大自然来培育与自然、< /p>

与社会、与他人共处的和谐心态。小小的五个

学会，如东教育人做 得是那样的认认真真、仔仔细细，其成效也是那样的实实在在。

如东

人始终坚持一个原则，凡事不做则已，做则务求做实做好。他们对每个环节、每一 个细节都

不放过。

不是亲眼目睹，可能还会心存疑虑，有几个镜头使我记忆深刻：镜头一：我们在教育

< br>局参加活动时，

闲暇时间，走进实验中学，实验中学有三千多学生，两千多学生骑 自行车走

读，自行车停放在马路两边，每个年级、每个班分别划定区域，车头都朝向一个 方向偏，整

齐划一，令人惊叹。使我想起我们学校，几辆自行车都放不整齐，各有各样。 相比之下，这

么简单的一件事，

如东人确实做的很好，

这难道不是精致吗？镜头二：

如东教育的精致管理

更是从细节开始，

从每天进校的礼仪开始。

实验中学、

实验小学每天早上都有迎候师生的礼

仪队。

学 生佩戴红色的礼仪带子站在学校门口两边，

负责导护的领导和老师也站在两边，

同

学您早，

老师您早，

亲切的问候和自然的微笑，

如同早晨那一缕缕阳光让校园弥漫着和谐与

< br>温暖，让人感到一种温馨和舒畅。

五、重视教师队伍建设，尤其是青年教师的培养

1

、如东各学校都开展

“

”

活动，一名老教师带一名新教师。要求 求刚刚走上教

学岗位的教师听一节上一节，从模仿入手，逐渐学会上课，力争

一年进入角色，二年站稳

2

讲台，三年初有成效，五年小有建树。

”

2

、集体备课落到实处 。实行学校领导听课制度，对一次不满意的课进行跟踪听课，直至

满意为止。