人教版七年级上册生物期末试卷及答案-百度文库(1)
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人教版七年级上册生物期末试卷及答案
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百度文库
(1)
一、选择题
1
.
在连云港市石桥镇中心小学的校园里,有一位深受学生喜爱的“小燕子”老师。她扎
根
于乡村小学的沃土,在平凡的工作岗位上默默地奉献了
19<
/p>
个春秋,用智慧耕耘梦想,用爱
心播种希望,书写着乡村教师的幸
福人生,她就是全国优秀教师郑晓燕。她的事迹告诉我
们(
)
A
.生命
都是宝贵的,生命价值高于一切
C
.
每个人实现人生价值的方式大致相同
B
.生命的意义需要自己发现和创造
D
.生命是顽强的,也是脆弱的
p>
2
.
央视新舞台,献给最美乡村教师!中央
电视台和《光明日报》社共同主办的大型公益活
动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感,
真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品
格。这种品格正是教师职业的诠释。可见
,教师
(
)
①是人类文明的传递者
②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬
④都是学生的良师益友
A
.①②④
C
.①②③
A
.全盘接受
B
.反唇相讥
B
.②③④
D
.①③④
C
.勇于面对
D
.平静拒绝
3
.
当别人对我们过分吹捧或人格贬损时,我们应该
4
.
初一学生小明经
常对自己说:“生的再平凡,也是限量版,我一定要加倍努力塑造更好
的自我形象。”小
明这是:
A
.自高自大的表现,不利
于全面认识自己
B
.充满自信、欣赏
自己、积极悦纳自我的表现
C
.认识
到生命的短暂性,及时行乐的表现
D
.只看到自己的优点,看不到缺点,是自负的表现
5
.
下列哪句诗句,能体现出友谊是“平等、双向”的特质?
A
.“投我以木桃,报之以琼瑶”(你将木桃投赠
我,我拿琼瑶作回报)
B
.“君子之
交淡如水”(君子之交,注重高雅纯净的道义,淡化名利)
C
.“友直,友谅,友多闻”(同正直的人、诚实的人、见识广的人交朋友)
D
.“发而不中,不怨胜己者,反求诸己而己矣”
(没射中,不怨对手,而反思自己)
6
.
婷婷的网友要求她提供家庭地址、电话,并要求与她见面。婷婷的正确做法是
A
.敞开心扉,无所不言
C
.加强防范,不交网友
B
.保护隐私,适当交往
D
.远离网络,专注学习
7
.
每年教师节之际,各级领导都会看望和慰问学
校教师职工,给辛勤工作的教师送上了暖
暖的节日慰问和美好祝福。原因在于(
)
①教师承担着教书育人使命
②教师教会学生全部生活技能
③教师是人类文明的传承者
④教师传授学生毕生所学知识
A
.①②
B
.①③
C
.②③
D
.②④
8
.
人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人;树叶繁茂,寻不到
两片完全相同的树叶。这
说明(
)
A
.生命是珍贵的,都是很幸运
C
.生命只有一次,需倍加珍惜
B
.生命来之不易,需从容面对
D
.每个人的生命都是不一样的
p>
9
.
2019
年<
/p>
12
月
14
日,
川煤集团杉木树煤矿发生透水事故,现场应急救援指挥部共调集
救援队伍
13
支
251
人,争分夺秒、
克服困难,
88
个小时后
13
名失联矿工全部升井。这说
明(
)
A
.生命
都是大自然的奇迹,是不可逆的
C
.
生命都是宝贵的,生命价值高于一切
B
.人类生命最具智慧,能战胜所有困难
D
< br>.要把应对安全问题放在各项工作首位
10
.
在学完《道德与法治》第四单元《生命的思考》后,七年级同学小梅深有
感触,写了
以下几个关于生命的观点,你认为科学的是(
)
①生命有时尽,因此我们要热爱生命,热爱生活
②精神养护和发育,完全受物质生活条件的制约
③守护生命不仅要关注自己身体,更要养护精神
④生命是独特的,生命意义需要他人发现和创造
A
.①②
B
.①③
C
.②③
D
.②④
1
1
.
下图漫画《友谊的小船说翻就翻》,启示我们
A
.世界上没有真正的友谊
B
.切莫轻交甚至滥交朋友
C
.要珍惜友谊,用心呵护友谊
D
.朋友之间应坦诚,毫无保留
p>
12
.
每个人的内心都有一份对家人割舍不
断的亲情之爱。下列不能正确表达诗歌体现的亲
情之爱的是
<
/p>
A
.临时密密缝,意恐迟迟归—牵挂之爱
B
.烽火连三月,家书抵万金—守候之爱
C
.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲—惦念之爱
D
.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安—分享
之爱
13
.
近几年我国的春运,每年都是一场约
30
亿人次的大迁徙。不管
离家有多远,人在路途
中,
亲人在心
里,“回家”是春节每一个在外打拼的中国人的共同主题。这表明
①“孝”是中国传统文化的重要内容
②子女只有在父母身边才能表达孝心
③家是血脉相连充满亲情的生活共同体
④回家过年是我国每个子女的法定义务
A
.②④
B
.②③
C
.①③
D
.①④
1
4
.
对于人类而言,一项科学研究发现,生物钟紊乱会引发很多
问题,比如长期熬夜、通
宵不眠等会打破人体内精妙的生物时钟,从而损害健康,引发疾
病。这一研究说明
A
.生物钟是生命健康保障
C
.要乐观面对生物钟紊乱
B
.要养成良好的生活习惯
D
.需要不断地调整生物钟
15
.
雷锋是一个全心全意为人民服务的楷模。
他的生命显然定格在
22
岁,但他平凡事迹铸
< br>成的“雷锋精神”影响着一代又一代人。因此,从生命接续方面看,人的生命包括
(
)
①身体的生命
②社会关系中的生命
③精神信念上的生命
④其他人的生命
A
.①②④
B
.①②③
C
.②③④
D
.①③④
16
.
漫画启示我们要学会
A
.宽容别人
B
.平等待人
C
.换位思考
D
.固执己见
17
.
妈妈是我的好朋友,有时候,我在外面受了气,她就安
慰我,逗我开心,我有不会做
的作业,她总是耐心给我讲解,直到我听懂了她才放心;爸
爸是我的好伙伴,他常常陪我
下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家!这段初中生
的话语说明了
A
.现代家庭的氛围越来越平等、民主
B
.关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,已成为现代家
庭生活的重要内容
C
.学习现代科学
文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,是现代家庭的重要内容
D
.父母的家庭教育可以取代学校教育
18
.
下图《秀出来的母亲节》启示我
们孝敬父母应该做到
A
.听从父母的正确教导,踏实做人
B
.只在生活上帮助父母就行了
p>
C
.体谅父母和家庭的困难,不向父母提过分的要求
D
.孝敬父母要落实到行动上,体现在日常生活点滴
之中
19
.
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”王夫之也说:“身教重于言
传。
”这两句话共同说明了(
)
A
.教师的知识渊博
B
.教师高尚的人格具有强大的教育力量
C
.教师的言传不重要
D
.教师不仅教给我们知识,还教给我们怎样做人
20
.
国务院印发《全民健康计划(<
/p>
2016-2020
年)》,明确提出“将青少年作为实施全民<
/p>
健身计划的重点人群,大力普及青少年进行体育活动,提高青少年身体素质”。国家鼓励<
/p>
青少年进行体育活动是因为
①养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度
②生命以身体为基础
③青少年不爱惜自己的生命与健康
④人的生命是最宝贵的
A
.①②
B
.①③
C
.①②④
D
.①③④
21
.
“亲其师才能信其道,信其道才能愿受其教。”这句话告
诉我们
A
.学生要知师、信师、爱师、敬师
B
.老师只愿教听话的学生
C
.学生对老师所讲的
-
切都不能怀疑
D
.老师是学生最真挚的朋友
22
.
欣赏下面的漫画“与学生同乐的乡村教
师”。漫画反映
①亦师亦友、教学相长的师生关系
②老师的责任心不强,忽视对学生的知识教育
③老师是我们的陪伴者,这些学生不尊重老师
④我们要与老师平等交往
A
.①②
B
.①④
C
.③④
D
.②④
2
3
.
2019
网络热词“是个狼人”,
由“是个狠人”演变而来,意思是比“狠人再狠”一
点”2019
年女排世界杯中国女排
11
连胜,完美收官。近
70
年风雨历程,中国女排每一步
都凝聚着坚忍不拔
,面对困难、失败不服输,每位队员都“是个狼人”,从他们身上我们
看到了
①面对挫折,要发掘生命的力量
②只要经历磨难就一定能成功
③我们要培养面对困难的勇气,奋发进取
④我们要磨励坚强意志,增强自己的生命韧性
A
.①②③
B
.①②④
C
.②③④
D
.①③④
24
.
通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理
能印证这一观点的有(
)
①知人者智,自知者明②赠人玫瑰,手留余香
③当局者迷,旁观者清④牛不知角弯,马不知脸长
A
.①②
B
.①③
C
.②④
D
.③④
2
5
.
尊师重教是中华民族的传统美德。下列诗句属于赞美老师伟
大人格的是
①
②
③
④
春蚕到死丝方尽
< br>,
蜡炬成灰泪始干
鹤发银丝映
日月
,
丹心热血沃新花
桃花潭水深千尺
,
不及汪伦送我情
< br>
人生自古谁无死
,
留取丹心照
汗青
A
.①②
B
.①④
C
.②③
D
.③④
26
.
人民
教育家陶行知认为,“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人”,“先生之最大
快乐,是
创造出值得自己崇拜的学生。”因此
①弟子不必不如师,师不必贤于弟子
②老师和学生一定要相互崇拜
③老师的成功与否取决于是否教育出杰出的人才
④学生如果不能超过老师,就不是一个合格的学生
A
.①②③④
B
.①②
C
.①
D
.②③
27
.
80
后外卖小哥雷海为在《中国诗词大会》第三季总决赛中
战胜北大才子、《诗刊》编
辑彭敏爆冷夺魁。如果给这则新闻加一个标题,你认为最恰当
的是
A
.理想目标要实现,外在条件是关键
C
.社会不公莫抱怨,学习古诗定成功
生梦想,就要
A
.固执己见,绝不更改
B
.敢做大事,忽略小事
C
.脚踏实地,全力以赴
D
.追名逐利,享受生活
29
.
“学习使你睿智,读书增长才干”,关于学
习,下列表述错误
的是
..
A
.只要努力学习,就能成就伟大事业
C
.学习,点亮我们心中的明灯
A
.发现并保持学习兴趣
C
.掌握科学的学习方法
B
.学习,让我们能够拥有更充实的生活
D
.学习,提升我们的能力和智慧
B
.确立明确的学习目的
D
.善于运用不同的学习方式
B
.外卖小哥素质高,诗词歌赋样样通
D
.平凡人生有梦想,努力奋斗梦成真
28
.
风帆,不挂上桅杆,是一块无用
的布;理想,不付诸行动,是虚无飘渺的雾。实现人
30
.
p>
“工欲善其事,必先利其器。”这句话告诉我们
< br>31
.
(
2016
年初中毕业升学考试(广东卷)政治)有一位学生走上工作岗位后,还非常感
激他的班主任和老师们。他常说,老师对他的批评教育使他终身受益。这说明
①要正确地对待老师的批评
②老师的批评教育都是正确的
③师生间的感情要胜过父母
④要真诚对待老师和尊敬老师
A
.②③
B
.①②
C
.①④
D
.③④
3
2
.
生活难免有挫折,我们要增强生命的韧性。关于增强生命韧
性的方法有
①关心帮助他人
②欣赏、培养幽默感
③和自己信任的人谈一谈
④考虑并接受最糟糕的结果
A
.②③④
A
.对父母百依百顺
B
.事事自作主张
C
.主动和父母沟通
D
.拒绝和父母交流
34
.
2019
年
12
月
18
日,四川宜宾
川煤集团杉木树煤矿“12·14”透水事故被困的
13
名
p>
矿工全部成功获救。从中感悟到
B
.①③④
C
.①②④
D
.①②③④
33
.
许多中学生总觉得自己与父母之间隔着
“心墙”,下列做法正确的是
①生命最宝贵,每个人生命只有一次
②不管什么情况,决不放弃生的希望
③他人遇险,不顾一切,伸出援助之手
④珍爱自己生命,同时守护他人的生命
A
.①④
B
.②③
C
.②③④
D
.①③④
35
.
不管互联网生活多么精彩,我们都要学会在现实中与同伴
交往,这是因为
A
.现实交往比网上
交往有更多的压力和责任
B
.在虚拟
的世界里,我们都是平等的个体,自由自在
C
.交往应该以网上交往为主,现实交往是网上交往的有益补充
D
.虚拟的交往难以触摸到生活中的真实,现实的交往可以增加真实而贴近的感
受
36
.
俗
话说“家和万事兴”,家庭成员间的和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家庭成
员要做
到和睦相处,需要
①价值观念相同
②生活方式相同
③相互理解、信任
④相互体谅、包容
A
.①②
B
.①④
C
.②③
D
.③④
3
7
.
子女与父母产生冲突的原因在于
A
.两代人之间缺乏良好的互动沟通
C
.父母不管孩子
B
.子女不听父母的话
D
.父母说的话子女不感兴趣
38
.
古人说:“与善人居,如入芝兰之室,
久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如
入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
”
这句话告诉我们
A
.善于与不同的人交友
B
.交友时需要坦诚相待
C
.要与优秀的人做朋友
D
.对朋友的错误要宽容
39
.
2019
年热播电影《银河补习班》主要讲
述一位父亲教育儿子成才的故事,其中电影主
人公马皓文告诉儿子:“人生就像射箭,梦
想就像箭靶子,如果连箭靶子也找不到的话,
你每天拉弓有什么意义?”这说明
A
.人生需要努力,更需要有明确的人生目标
B
.少年的梦想有时候是可望而不可
即的
C
.有梦想,就有希望
D
.梦想即使实现不了,也能指引方向
40
.
“少年有梦,则中国有望;少年
追梦,则中国富强”。对此认识正确的是
A
< br>.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连
B
.梦想是对生活的期盼,是我们前进的动力
C
.少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分
<
/p>
D
.梦想是对未来美好生活的愿望,它能激发生命的激情和勇气,
让生活更有色彩
41
.
时常听到很多人“想当年”,比如:“想当年啊,我想成为一个画家”;“想当年
啊,我想成为一位作家”;“想当年啊,我想成为一个发明家”……这些“想当年”启示
我们
A
.梦想的内容是有变化的
B
.梦想总是和现实有一定差距
C
.少年的梦想和中国梦密不可分
<
/p>
D
.少年有梦,不应止于心动更在于行动
42
.
有的人一生躬耕于农田,有的人
把青春的汗水洒在城市清洁的工作岗位上,有的人把
毕生的精力投入到科技研究和创新上
,有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们
A
.人人都愿意为社会做贡献
B
.人们的性格有好坏善恶之分
C
.人们的职业有高低贵贱之分
D
.人们实现人生价值的方式很多样
43
.
妈妈是我的好朋友,有时候,我
在外面受了气,她就安慰我,逗我开心,我有不会做
的作业,她总是耐心给我讲解,直到
我听懂了她才放心;爸爸是我的好伙伴,他常常陪我
下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个
幸福的家!这段初中生的话语说明了
A
.现代家庭的氛围越来越平等、民主
B
.关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,已成为现代家
庭生活的重要内容
C
.学习现代科学
文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,是现代家庭的重要内容
D
.父母的家庭教育可以取代学校教育
44
.
“金无足赤,人无完人”,告诉
我们,每个人都有自己的优点和不足。面对人的优点
和不足,我们应该这样做
A
.重点看别人的缺点,适当看别人的长处
p>
B
.夸大自己的长处,忽略自己的不足
C
.客观认识自己,用“显微镜”去看别人
D
.有勇气和毅力改正自己缺点和不足
45
.
下列集中情境对应的行为选择和
认识都正确的是
A
.好友请我帮他打
架;劝他不去—这是违法行为
B
.考
场上朋友求我帮助他;帮他作弊—否则伤害友谊
C
.朋友劝我去网吧打游戏;必须得去—朋友就该志同道合
D
.朋友约我到马路上踢足球;爽快答应—不去不是真朋友
46
.
莉莉经常怼父母:学习、
买衣服、交朋友,都是自己拿主意;只要父母有不同意见,
他就大吼大叫,后来干脆就不
与父母交流了。你想对莉莉说
①这是青春期正常的心理现象,应顺应自然
②父母年龄大,思想落伍,就该这样怼父母
③要学会心理换位,理解父母,与父母沟通
④应学会控制情绪,正确处理与父母的分歧
A
.①②
交臂是因为
B
.③④
C
.①③④
D
.②③④
47
.
下面图中的挖井人感叹道:“这下面没有水,再换个地挖
!”挖井人总是与井水失之
A
.他没有树立目标
B
.水源太深挖不到
C
.他没有努力坚持
D
.他没有实际行动
48
.
下列名言警句与认识自己的方式相匹配的是
p>
A
.①③
B
.①④
C
.②③
D
.②④
4
9
.
对待老师的教学风格,下列观点中,应持赞成态度的是
p>
①走近老师,更深入地了解老师
②尊重差异,争取尽快适应老师
③喜欢哪门学科就亲近哪个老师
④学会善于接纳不同风格的老师
A
.①②③
B
.①②④
C
.①③④
D
.②③④
50
.
中学生活,生命会馈赠给我们很多成长的礼物,包括
p>
①提供多种机会发展兴趣特长
②激励我们不断实现自我超越
③创造条件摆脱父母融入集体
④引领我们探索新的知识领域
A
.①②③
B
.①③④
C
.②③④
D
.①②④
【参考答案】
***
试卷处理标记,请
不要删除
一、选择题
1
.
B
解析:
B
【解析】
【详解】
郑晓燕老师在平凡的工作岗
位上,书写着乡村教师的幸福人生,说明生命的意义需要自己
发现和创造,
B
符合题意。
AD
是敬畏生
命的原因,与题干不符。
C
错误,每个人实现人生
价值的方式不同。故选
B
。
2
.
C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对教师职
业的认识,根据所学,教师是人类文明的传递者,肩负着教书
育人的神圣职责,对人类文
明做的贡献值得我们尊敬,教师是学生的良师益友,①②③观
点正确;④观点绝对化,是
错误的,所以正确答案选
C
。
3
.
D
解析:
D
【解析】
【详解】
本题考查正确对待他人的评
价。根据教材内容可知,我们要重视他人的态度和评价,冷静
地分析。既不能盲从,也不
能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
所以当别人对我们过分吹捧
或人格贬损时,我们应该平静拒绝,
D
是正确的。
A
是错误
的,全盘接受他人的吹捧,可能让自己自负
,排除。
B
是错误的,反唇相讥会显得自己没
< br>有素养,排除。
C
的说法用在这里不合适,排除。故本题
选
D
。
4
.
B
解析:
B
【解析】
【详解】
本题考查全面认识自己。小
明对自己说“生的再平凡,也是限量版,我一定要加倍努力塑
造更好的自我形象。”这是
充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现,
B
是正确的,
p>
A
是错误的,小明的话有利于全面认识自己,排除。
C
是错误的,题干没有表露及时行乐的
主旨,排除。<
/p>
D
是错误的,小明说自己要加倍努力,这说明了他能看到自己的缺
点,排
除。故本题选
B
。
5
.
A
解析:
A
【解析】
【详解】
本题考查友谊的特质。
p>
A
“投我以木桃,报之以琼瑶”(你将木桃投赠我,我拿琼瑶作回<
/p>
报),这体现了友谊是平等的,双向的,正确。
B
“君子之交淡如水”(君子之交,注重
高雅纯净的道义,淡化名利),这体现了
友谊是心灵的相遇,不合题意,排除。
C
“友
直,友谅,友多闻”(同正直的人、诚实的人、见识广的人交朋友),这是交友的原则,
不合题意,排除。
D
“发而不中,不怨胜己者,反求诸
己而己矣”(没射中,不怨对手,
而反思自己),这说明了竞争并不必然伤害朋友,关键
是我们对待竞争的态度,在竞争中
坦然接受朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收
获更多。故本题选
A
。
【点睛】
友谊的特质:友谊是一种亲
密的关系;友谊是平等的、双向的;友谊是一种心灵的相遇。