信息技术与实验教学整合的研究
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让每个人平等地提升自我
江苏省中小学实验教学研究课题
申
报
审
批
表
课题名称
信息技术与实验教学整合的研究
申请单位
常州市武进区泰村实验学校
申请日期
2013
年
11
月
8
日
课题负责人
王春霞、沈科峰、姜峰
通讯地址
常州市武进区邹区镇泰村实验学校
邮政编码
213147
电话号码
1
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让每个人平等地提升自我
江
苏
省
中
小
学
教
学
研
究
室
制
江苏省教育装备与勤工俭学管理中心
课题名称
课题负责人姓名
研究起止时间
信息技术与实验教学整合的研究
<
/p>
王春霞、
沈科峰、
姜峰
< br>
职务职称
中学一级教师
2013
年下半年立项，
2015
年底前结题。
本课题的研究成果主要以下面三种形式予以体现：
1
．课题研究实验报告；
成果形式
2
．
本课题研究过程中产生的经验总结、
论文、
< br>案例、
随笔及学生作品等；
3
．开发、整理的网络学习资源库，各学科优秀课堂
教学纪实（
录像片）
。
课
题
组
成
员
姓名
王春霞
性别
女
职务
教师
职称
中一
单位
常州市武进区泰
村实验学校
常州市武进区泰
村实验学校
常州市武进区泰
村实验学校
常州市武进区泰
村实验学校
分工
全面策划、统
筹研究工作。
具体负责本学
科的研究和实
施工作。
具体负责本学
科的研究和实
施工作。
具体负责本学
科的研究
和实
施工作。
组织课题研究
培训、阶段总
结材料及阶段
研究计划的制
定。
沈科峰
男
教师
中一
姜峰
男
教师
中一
王霞
女
副校长
中高
刘为民
男
教科室主
任
中高
常州市武进区泰
村实验学校
2
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让每个人平等地提升自我
陈来
男
团支部书
记
中一
常州市武进区泰
村实验学校
常州市武进区泰
村实验学校
常州市武进区泰
村实验学校
提供研究过程
的电教技术平
台支撑。
负责资料的搜
集、检索、整
理、汇总。
负责课题活动
的书记工作。
张建平
男
教师
中高
周致云
男
教师
中高
“十五”
、
“十一五”期间在教育科学
研究方面取得哪些成果？有何奖励？
课题组负责人：
王春霞、沈科峰、姜峰
课题组成员：
王霞、刘为民、陈来、张建平、周致云
3
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让每个人平等地提升自我
本课题研究的目的、意义
1
．研究的目的：
< br>通过对全校
1000
多名学生的关于理、化、生课的问卷
调查发现，有一半多
同学表示对理、化、生不感兴趣。原因之一是新教材中虽有大量的学
生活动，但
在实际教学中能做的尤其是学生动手的少。
学生在过
多的看书本实验而没有亲手
操作的情况下，由有浓厚的兴趣，到逐渐失去，进而没有兴趣
。原因之二是老师
讲课形式单调，课堂的互动不够。演示实验讲解可视度成大问题。第三
，可供同
学科学实践的项目虽有但开展得很少。第四，有些实验虽通过信息技术展示，能
吸引学生，但又与实验操作脱节。
学
生对理、化、生没有兴趣的现象，反映出科学教育的渗透不够，运用科学
观念、科学方法
培养同学兴趣这方面做的相对不足，特别是理、化、生。目前学
生的动力主要来自于社会
的压力、升学的压力。老师在教育观念上应该把纯粹为
了升学而升学，变成培养学生的科
学兴趣、科学观念。其次，就是教师的知识结
构尤其是教学观念也要进行更新，如果这一
方面欠缺，那么老师在教育上就展不
开，学生自然打不开思路。
2
．研究的意义：
< br>上世纪九十年代中期以来，信息技术迅速兴起，蓬勃发展，以前所未有的迅
猛发展
态势，
渗透到世界的各个角落，
给人类的生产、
生活方式带来巨大的变革。
信息技术的普及为教育提供了丰富的资源，
给教学带来革新机遇，
促进教学模式、
教学内容
、
教学方法、
教学手段直至教育思想、
教育理论和教育体制的根本变革。
我校开展信息技术教育比同
类学校来得早，
学校老师应用信息技术的研究热
情较高，尤其新
一轮课程改革，教师的热情空前高涨。但存在的最大问题是教师
对电脑的使用兴趣较高，
也尽力在使用投影教室上课，
但与学科教学有效整合少，
不太注重信息技术与学科教学有效整合研究。就我校的理、化、生教学尤其是实
验教学来说，
信息技术与之整合更是困难。
我们一直以
来的理、
化、
生实验教学，
都是以板书
和实验室为本的课程设计，现在，在初中新课程改革的社会背景下，
多媒体技术和网络技
术为理科信息时空一体化提供了展现舞台，
让学生在信息化
的环
境中实验，主动进行信息收集、筛选，进行知识意义建构，在探究活动中长
知识，开发创
造力和潜力。信息技术与学科教学整合为上述教育目标的实现提供
了最佳的教育教学模式
。开展信息技术与实验教学有效整合很有必要。
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