小学美术教案过大年教学设计
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过大年教学设计
小学美术教案
课题：《过大年》教学设计
教材版本：河北教育出版社、小学美术第三册、第十六课
教材分析：春节是我国的传统节日。《过大年》就是引导学生从生活入手感受过新年的
气氛，并引导学生利用身边的各种材料模拟过新年的生活场景，如做花馍，蒸花糕，剪窗花
及新年娱乐等。因此，教师可以有针对性的选择一个部分进行教学
,
也可以有机的结合各种
场景进行综合性的体验活动。
教学目标：
1
、知道春
节是我国最古老、最隆重的传统节日，了解过春节的一些风俗习
惯，并感受过年的快乐。
2
、引导学生利用身边的各种材料充
分发挥学生的学习积极性与表现欲，进一步提高学
生的动手动脑的能力，培养学生的集体
协作精神。
教学重点：学生选材料进行室内环境布置，以及人
年夜饭，模拟过新年的情景。
教学难点：如何调动课堂气氛充
分发挥学生的学习积极性与表现欲；又做到紧张有序，
活而不乱达到最佳的效果。
活动准备：
1
、收
集与过年有关的音像资料，图片、儿歌、窗花等装饰物。
2<
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、了解当地过年的风俗习惯，收集有关过年的民间故事。
3
、彩纸、剪刀、胶水、彩泥等。
教学流程：
一、
导入新课：
师：今天老师给同学们带来一首歌谣，你们想听吗？
生：想！
师：孩子孩子你别馋，过了
腊八就是年，腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三，二十三糖瓜
粘，二十四扫房子，二十五炸
豆腐，二十六炖羊肉，二十七杀只鸡，二十八把面发，二十九
蒸馒头，三十晚上熬一宿，
大年初一扭一扭。
师
:
好听吗？谁知道老师说的是什么节日？
生：新年
二、听故事了解风俗习惯
师：你们还记得你们是怎么过年的吗？
学生谈过年
师：同学们对过年观察的真仔细，那你们知道年是怎么来的吗？
为什么过年我们要做这些事？
生：不知道。
师：关于“年”还有一个美丽的传说你们想不想知道啊？
生：想！
播放课件
(Flash
动画) “年”
的来历
(
听故事的目的是让学生了解
新年的来历，以及过年的一些风俗习惯
,
吸引学注意力
,
激发学生学习兴趣
,
引导学生更大范围地关注社会文化生活
,
引发学生对民族文化的兴趣
,
从中体会过年的欢乐、喜悦的气氛。
)
师
:
传说中
“年”
是什么
?
挂红灯笼放鞭炮是为了……(
把“年”吓跑
)
但这仅仅是
一个传
说而已，现在过年人们过年更多地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。
师：同学们，你们喜欢过年吗？谁能说说你为什么喜欢过年？
生
1
：收压岁钱，吃饺子……
生
2
：穿新衣，放鞭
炮……
……
师：同学们说的真好，过年太快乐了，现在教室里一点过年的气氛都没有，如果明天就
是春节那今天我们该做些什么事呢？
学生讨论交流
结论：贴对联、贴年画、剪窗花、放鞭炮、做年夜饭……
师：过年要做的事还真不少，今天就让我们一起提前过新年好不好？
生：好！
三、分组创作
师：现在我们就分成两
组，一组负责做年夜饭，一组负责剪窗花，拉花等来布置教室，
想一想自己最适合做哪一
项工作。
学生自由组合，选材并完成各自的任务。
（目的是：一、培养学生的集体协作能力，二、懂得选择最适合的材料进行制作，三、
共同研究制作方法。）
播放课件《喜洋洋》、《过新年》、
《恭喜恭喜》等跟过年有关的背景音乐。