小学生武术公开课教案
-
公
开
课
教
案
班
六
年
级
（
2
）
班
级
教
材
内
容
教
学
目
标
部
分
准
备
部
分
人
50
数
课
次
6
日
2014
年
3
月<
/p>
期
教
师
徐
正
华
1
、复习
武术的三种手型：
重
拳，掌，勾和一节武术操
2
、复习武术的五种步型：
点
< br>
马步，弓步，仆步，虚步，
难
歇步
3
、学习五步拳前五个动作
点
1
、
学生能大致了解武术的发展史，
并能掌握武术
的基本手型和步型
2
、使学生大脑
初步建立五步拳动作的技术表象
1
、
学生能牢记动作名称，
并且自己能将
各个动作
串连起来
1
、认知目标：全班学生能大致了解武术的含义及武术起源和发展史
2
、技能目标：全班
学生能全部掌握武术的三种手型和五种步型，初步建立“五步拳”
的动作概念
3
、情感目标：渗透爱国主义教育，培养顽强，
拼搏，奋发向上的精神
4
、负荷目标：平均心率
100
—
110
次
/
分
教
学
内
容
1.
集合整队
2.
明确学习内容，
目标
< br>
3.
绕篮球场慢跑五圈，
第一圈：自然跑、第
二圈：手触膝高抬腿
跑、第三圈：后踢腿
跑、
第四圈：蛇形跑、
第五圈：掂脚尖跑
教师活动
（
1
）师生
互相问好
（
2
）教师
带队慢跑
学生活动
要求
预想
组
织
措
施
时
间
（
1
）集合
快、静、齐
整队
（
2
）
学生绕
队伍整齐，
慢
跑
时
保
篮球场慢跑
< br>
持高重心
（
1
）学生
站成
四列横对
3
♀♀♀♀♀
分
♀♀♀♀♀
钟
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
☆
（教师）
（
2
）学生站成
7
两
列
纵
队
分
钟
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
（教师）
部
分
基
本
部
分
教
学
内
容
1.
<
/p>
复习三种手型：
拳、
掌、
勾和一节
武术操
（
1
）
拳
由
拳背
、
拳
面
、
拳眼
、
拳
轮
、
拳心组成
（
2
）
掌
由
掌指
、
掌
背
、
掌根等组成<
/p>
（
3
）
勾由勾尖
、
勾顶
组
成
（
4
）
武术操
动作方法：略
重点：
动作手型的正确
难点：
动
作连贯
、
协调
2.
复习武术的五种步型：
教师活动
①
教
师
边
讲<
/p>
解
边
示
范动作<
/p>
②
教
师
巡
视
对
动
作
错
误
的
学
生
①
教
师
边
讲
解
边
示
范动作
②
教
师
巡
< br>视
对
动
作
错
误
的
学
生
进
行
纠
正
学生活动
①学生跟随
教师的讲解
做动作
②教师喊口
令学生
做动
作
①学生跟随
教师的讲解
做动作
②教师喊口
令学生做动
作
要求
预想
①
学
生
兴
趣高涨，认
真听讲，认
< br>真
做
动
作
②
学
生
自
己
能
说
出
各
个
动
作
的名称
③
学
生
基
本
上
能
完
成
全
部
< br>动
作
①
学
生
兴
趣高涨，认
真
听讲，认
真
做
动
作
②
学
生
自
己
能
说
出
各
个
动
作
的名称
③
学
生
基
本
上
能
完
成
全
< br>部
动
作
组
织
措
施
时
间
（
1
）马步：
动作方法：
两脚左右
开
立
约
为
脚
掌
的
三
倍，脚尖正对前方，
屈膝半蹲，大腿成水
平，眼看前方，两手<
/p>
抱拳于腰间
动作要点：
头正、
挺
胸、立腰、扣足<
/p>
（
2
）弓步：
动作方法：
前脚微内
扣，全脚掌着地，屈
膝半蹲，
大腿成水平，
膝部约与脚面垂直；
另一腿挺膝伸直，脚
尖里扣斜
向前方，全
脚掌着地，上体正对
前方，两手抱拳于腰
间
动作要点：
挺胸、
立
腰、前腿弓、后腿绷
（
3
）仆步：
动作方法：一腿全
蹲，
大腿和小腿靠紧
，
臀部接近小腿，全脚
掌着地，膝与脚尖稍
（
1
）学生站成
四列横队，
教师
在
队
伍
前
讲
解
并领做
3
♀♀♀♀♀
分
♀♀♀♀♀
钟
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
☆
（教师）
♂→
（代女生）
♀→
（代男生）
☆→
（代教师）
（
2
）学生站成
四列横队，
教师
在
队
伍
前
讲
解
并领做
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
5
♂♂♂♂♂
分
钟
☆
（教师）
♂→
（代女生）
♀→
（代男生）
☆→
（代教师）