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2021年3月2日发(作者：春节日历)

武术基本功练习和五步拳教案

左营完小

王成国（

艺体常识集体备课

）

一、教学内容

武术基本功练习和五步拳

二、指导思想

本次课以义务教育教科 书

《体育与健康》

课程标准为依据，

结 合四年级学生

的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生 发展

为中心，

突出学生主体地位，

关注 学生的个体差异与需求。

力求做到人人参与体

育运动，人人体验 成功的乐趣。

三、教材分析

武术作为一种民族体育项目，

受到学生们的普遍喜爱。

学生通过演练武术得

到美育熏陶。

武术基本功练习和五 步拳是为学习少年拳奠定基础，

初步建立武术

套路的概念，

发展身体的柔韧性、

灵活性、

协调性和，< /p>

提高动作的速度和连贯性，

培养学生的武术兴趣。

四、学情分析

教学对象是 三年级学生。

课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念，

贯彻

“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充

分发挥学生的主体地位，

挖掘学生的潜能，

启发 学生积极思考、

主动探究和加强

行为规范的养成。让学生在动脑 、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力

和创新意识。本次课以运动参与、运动技 能、社会适应与心理健康为目标，内容

采用：武术基本功练习和五步拳。在学习过程中教 法采用了示范、启发、点拨等

方法，了解武术攻防含义，基本掌握武术基本功。通过套路 的学习，培养学生的

实际攻防能力和动作应用能力，

同时，

培养良好的人际合作关系，

让学生在各种

活 动中体验体育活动的乐趣。

五、整体设想

本节课的内容武术基本 功练习和五步拳。

是依照体育教学大纲规定，

符合四

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学生的生理和心理特点，

热身阶段是国家教委规定的慢跑

< br>5

分钟和徒手操。

因为

绕操场慢 跑很枯燥，所以我用队列队形中的几个队形练习（绕场行进、

“蛇”

形行进）

来代替绕操场慢跑，

充 分调动起学生的跑步积极性。

徒手操是为了给下

面的教学内容做 铺垫而设计的一套徒手操。

在达成目标阶段安排的另一内容是 五步拳，

包括

（搂手弓步冲拳、

弹腿冲 拳、

马步架打、歇步盖冲拳、提膝仆步穿掌、虚步挑掌、并步抱拳）。教师首先通过

完整示范调动学生的积极性，然后逐一示范单个动作，让学生模仿学练。

教师进行总结性评价，其中表扬为主，让学生体验到成功的喜悦。

六、教学目标

认知目标：

掌握五步拳动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等

素质。

技能目标：

通过学生观察、模 仿、尝试练习，

85%

以上学生掌握五步拳的连

贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。

情感目标：

使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、

开拓创新的学习能力。

七、教学重难点：

教学重点：武术基本手法腿法和五步拳的动作要领。

教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位，动作连贯。

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