二

)

武术具有攻防技击性

;

以及武术的内容：

(

一

拳术

;(

二

器械

;(

三

对练

;(

四

集体操。

重点：了解练武的真正目的。

难点：能记住武术内容的一些名称。

那么，根据本课教材的特点，结合 学生的特点，我拟定了以下的学习目标：

第一，能了解武术的起源、发展和练武的目的。

第二， 通过本课的学习，激发学生的爱国热情，对学习武术有浓厚的兴趣。

第三，学生能知道和掌握一些武术的内容。

本课教材分为两个部分

第一部分：体育常识，武术。使学 生了解并掌握一些基础的武术知识。

第二部分：室内活动，“小吊车” 接力赛。让学生在室内课堂中一样能得

到身体

的锻炼。

下面我就第一部分着重说说自己的教学设计，

范文

TOP100

本课内容我分四

大块进行。

二、说教学过程

(

一

)

了解武术的起源和发展

第一步：教师以武打片导入教材，揭示本课主要内容后引导学生。

第二步 ：说一说自己了解的有关武术的起源和发展的内容，引导学生关注

下一张幻灯片，从中找 到答案。

第三步：在学生充分交流、讨论的基础上，教师进行总结。

对于这 个内容的教学设计，我是这样考虑的：兴趣是最好的老师，在学习

过程中，

学生是学习的主体，

为了使他们对本课内容产生兴趣，

我利用多媒体教

学手段，

引入一段学生们都喜欢看的武打片，

由影片深入到教材内容，

学生的注

意力 和兴奋点就自然地被激发了。

(

二

)

知道练武的目的

这个内容是本课内容的重点，

如何让学生知道练武的真正目的呢

?

我根据 学

生的身心特点，

设计了图文并茂的幻灯片，

< br>让学生在图片中获取答案。

一共分为

了以下几个步骤：< /p>

第一步：讲述什么是武术。以展示一些精彩的个人技术、思想汇报专题对

抗表演的图片作为介绍的主要手段，

并以文字来进一步说明。

学生可以从中知道

什么是武术运动。

第二步：以举例说明的形式来告诉学生练武的其中一个目的是：能有效地