四年级多彩的活动
情人节语句-手工艺品制作教程
习作
:
多彩的活动
【新知引入】
六一儿童节演出、学校
运动会……这些文体活动，你参加过吧？收集废电池、看望孤寡老人、擦拭公告栏…这
些
社会公益活动，你也参加过吧？
选一次活动写下来，和同学分
享你的经历。写之前，想一想
:
哪些人参加了活动？
o
活动是在什么时候、什么地方开展的？
o
活动前，你作过哪些准备？
o
活动过程中，你做了些什么？印象比较深的是什么？
o
活动结束后，你有什么想法和感受？
根据这些问题
,
把活动写清楚
,
还可以写写自己当时的心情。
写好后
,
给习作拟一个题目
,
最好能反映自己的感受。
然后
,
自己
读一读
,
用修改符号改正其中的错别字和不通顺的
句子、最后答写清楚。
【明确要求】
1
、围绕中心
,
有条理、有重点地
记叙一次集体活动。
2
、学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。
< br>
3
、学习运用修改符号修改习作。
【习作指导】
1
、写清楚活动过程
,
把印象深刻的部分作为重点来写。
2
、写活动的场面时
,
既要关注整个场景
,
也要注意同
学的表现
,
写一写他们的神态、动作、语言。
< br>
3
、把这次活动中的体会写下来。
【写作指导】
一、确定题材和中心
主题是
“多彩的活动”
，
泛指校内外举办的各
种集体活动，
而且是亲身经历的，
让自己印象深刻、
真正有所感悟
的活动。
活动题材可以有：
体育竞技类：拔河、跳绳、接力赛、乒乓球……
文艺表演类：合唱、课本剧表演、集体舞……
公益慈善类：看望老人、植树、校园清洁、爱心助学……
民俗活动类：包粽子、写春联、踏青、看灯会……
校园活动类：开学典礼、课间操、校运动会……
二、如何明确文章的中心？
1
、活动的全过程可以分为几个阶段？
2
、哪一阶段是最能凸显活动意义的？
3
、在这个阶段，令人印象最深刻的场面是什么？
4
、这个场面有什么特点？（人们共同的表现是什
么？整体的气氛怎么样？）
5
、场面
上的核心人物有何表现？其他人物有何表现？
【运动会习作指导】
一、写作结构：
1
< br>、运动会开幕式。
（一个自然段）
2
、
运动会过程中有什么感人或令你有所觉悟的情景
（多个自然段。
这部分应该要详细描述，
因为
这是文章的灵魂所
在）
。
3
、写一下运动会结束的情况。发表一下你自己个人的感想和见解。
（一个自然段）
二、明确写作角度
1
、以运动员的身份来写作
自己：
赛前的心情（紧张、忐忑）
、赛时（向前、坚持、超越）
、赛后
的感受
2
、以观众的身份来写作
（
1
）运动员：神态、动作、想象他们的内心活动
（
2
）自己
的心情与感受：尤其是自己班上的比赛
（
3
）拉拉队的表现，包括老师与同学的神态、动作、语言等。
三、细节描写
要有具体入微的细
节描写。一定要有细腻的动作描写、心理描写、神态描写等，也可以借助景物描写，场面描
写，周边人物的反应，侧面烘托比赛的激烈紧张气氛。
1
、场面描写
金秋十月，丹桂飘香。伴随着习习
秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。
入场仪式开始了，在五星红旗的引
领下，首先进场的是彩旗队，接着就是鲜花队，他们迈着整齐的步伐，斗
志昂扬地走过主
席台。紧接着是各班的方队，只见同学们精神抖擞，意气风发，而我们四二中队则高喊着“顽强拼
搏，
超越自我，
不鸣则已，
一
鸣惊人”
的口号，
昂首挺胸地走过了主席台，
< br>台上的校长和主持人微笑着向我们点头，
并给我们送来了阵阵掌声。简短的开幕式
，体现了我们梓橦路学生团结、奋进、拼搏的风采。
场面描写是对以人物活动为中心的
生活画面的描绘，主要是动态的。
2
、动作描写
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身<
/p>
子一弓，
向前一跃，
像猛虎扑食一样腾空
而起，
然后轻轻落到松软的沙坑里。
跳高的同学信心十足地站在
起跑线上，
只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌
空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，
飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声
。
跑步运动员可以这样描写：
他已经做好了预备动作，只等那一声枪响。从他那面带微笑的脸上我看到了自信与希望，仿佛
还听到他在说：
“开始吧，我要去挑战，我要去超越
!
”
“嘭”
，
伴随着一声枪响，
瞬间，
运动员们像离
弦的箭飞射出去，
眨眼间
XX
已经超过
第一个人，
接着是第二个，
第三个……他很快就把其他人远远地
甩落在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他
知道冠军已
经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺……胜利了！霎时间全场观众起立欢呼，兴奋
不已。
3
、点面结合
场面描写要做到：有条不紊，主次分明；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。
运动会上到处都充满了紧张激烈的气氛。随着同学们的欢呼声，激动人
心的女子
400
米终于拉开了序幕。只见
跑道上运动员们个个跃跃欲试，一副胸有成竹的样子。一声枪响，运动员们像离弦之箭般冲了出去，杨嘉薇是我
们
公认的“飞毛腿”
，所以大家对她抱有最大的希望。同学们扯
着嗓子拼命地呐喊，给她鼓劲加油，杨嘉薇也一脸严
肃，咬紧牙关，甩开大步在全神贯注
地跑着。
离终点越来越近了，五十米，三十米，十米……
最后关头，有的同学甚至挥舞起了拳头，恨不得能推杨嘉薇一把。杨嘉薇也没有令大伙失望，她像一个
拧足了
的发条一般，
拼命地向前跑，
终
于将第一名收入囊中。
我们欢呼着，
大笑着，
< br>为她的奋勇拼搏情不自禁地鼓起了掌。
【范文赏析】
玩得真高兴
一天下
午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声嘀咕着：
< br>“干什
么呀？”
噢，原来要做
一个小游戏。规则是这样的：拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁”
、
“干什么”
和“地点”
。然后把不同颜色的
纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。
大家立刻兴奋起来，纷纷
抓起笔写了起来，一边写，一边还偷偷地笑。等写好了，依次放入漂流瓶内。大家
面面相
觑，该怎么玩呀？老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个瓶子
里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。只见第二位同学
迫不及待地从
另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人对了
对，脸上露出了灿烂的笑容。最后一
位同学连蹦带跳地到了讲台前，把手伸进瓶子里，一
会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个，最后终于挑了一张。自己
看了一下，又和另外两人凑在
一起，笑得腰都直不起来了。
接着三位同学按顺序一读，顿时
，全班同学哄堂大笑，句子竟是“徐思远在苏州乐园里做早操”
。同学老师都
哈哈大笑，兴致更高了，大家一拥而上，争先恐后地去拿小纸片，三三两两地凑在一起，教室里立刻 欢腾一片。
我和同学对成的是“孙力康在宇宙游泳。
”啊，我笑
得眼泪都流出来了。
漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。