重庆南开中学校长田祥平让每个学生都成为精神贵族
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重庆南开中学校长田祥平让每个学生都成为“精神贵族”
截止
2012
年，办学
76
年的重庆南开中学已经为社会
< br>输送了近五万名各个领域的骨干。他们中有
20
余位国家
和
省部级领导、
33
位院士以及数十位
将军、教授、艺术家和经
济学家等。重庆南开中学也因此被外界喻为“打造人才、培
养院士”的摇篮。而在第七任掌门人田祥平眼里，她还肩负
着更大的
使命……
重庆沙坪坝，方圆不到
3
公里的弹丸区域，聚集了包括
重庆大学、重庆南
开中学、树人小学等在内的不少于
20
所
大中小学校。大门、后门都不怎么显眼的重庆南开中学便处
于这个闹市的两条繁华街道
和车水马龙的裹胁之中。但无论
本地市民，还是外地来渝匆匆经过校门前的过客，谁都不
敢
小瞧了这所闻名全国的重点中学，一则是她的创始人是著名
教
育家、南开系列学校的创办人张伯苓，二是从这里走出了
各个领域的近五万名骨干，其中
有党和国家领导人邹家华，
中国科学院院长周光召，中国工程院院长朱光亚，国家自然<
/p>
科学基金会主任张存浩，科学家邹承鲁，经济学家吴敬琏、
茅于轼
，词作家阎肃等等。罗列出的这些校友，不只是重庆
南开学子引以为豪的骄傲，更是无数
90
后学生们心底深处
的榜样。截止<
/p>
2012
年，重庆南开中学已为清华北大输送了
< br>531
名人才，历年重点大学升学率超过
80
％，遥居重庆高中
榜首。
那么，
是什么样的人“偏安”于闹市执著教书育人？是
什么样的优势让这所学校成为教育界的翘
楚？又是什么样
的思想精神在支撑她？怀揣着太多的疑问，记者一行走进了
略显神秘的重庆南开中学。
田校长和他的课间操
Style
从喧嚣的街道一角步入重庆南开中
学校园，记者立刻感
受到了和闹市仅仅一墙之隔的那份宁静，大道两侧的大树枝
叶繁茂，只有地面零零星星的落叶和植被中泛着的金黄，仿
佛提醒着我们
季节已经进入了冬天。迎面站立的毛泽东塑像
高大威武，仿佛向每一个进入校门的学子发
出无声的问候；
塑像后面的屏风矮墙上，醒目地书写着八个大字：
“允公允
能，日新月异”
。众所周知，这是所有南开学校共同
的校训。
学校的办公楼是一座爬山虎包裹的两层小楼，田校长的
办公室就在二楼。记者在办公室等候的短暂时间里，不断有
学生家长前
来询问有关入学事宜。正在我们打量着办公室一
些精致的小摆设时，只见田校长大踏步进
来，旋风一般，甚
至连脚上松开的鞋带也显得一样匆忙。出现在记者面前的田
校长，一如他微博上的头像一样英俊，头发一丝不苟，轮廓
分明的衣服、<
/p>
裤子，
印证了此前老师透露给我们的信息：
“在
田校长眼里，没有体面的穿着，就没有体面的教育。
”田
祥
平的工作风格，一如他穿着上的“体面”――他不但思想开
放
、
富有远见，
而且工作非常务实、
上进
。
在他走马上任后，
首先大刀阔斧地建设学校硬件，淘汰了一批
老旧办公设备，
提升学校花园式学习氛围，同时也从软件上进行了创新。这
一点，我们之前已经从校园环境中感受到了。
田祥平的时尚，还体现在他紧跟时
代步伐，用网络用语
来形容就是很“潮”
。譬如，微博是他的“
卖萌”利器，不
但拉近了他和学生之间的距离，还让他真正成为了学生们的
好朋友。老师和学生每天都能在微博上看到校长晒出来的可
爱盆栽“肉芽”<
/p>
，还会配上一句贴心的话语，比如：亲，最
近降温了，
记得加衣服哦。
有一次，
田祥平在微博上说：
“听
图书馆的老师说最近去的人少了？！是不是天太冷？是不是
人太忙？是不是……希望有更多的老师和学生去哟！
”并附
上一组拍自图书馆的照片，呼吁孩子们在课余时间常去坐
坐，拓宽视野，
享用一杯咖啡，轻松一下。于是学生们响应
校长号召，图书馆便又热闹起来了。对毕业生
，田祥平则深
情呼唤：
“要常回来哟。
”遇上这么“萌”的校长，学生们打
心眼里觉得亲切、温馨。
但田祥
平的“潮”也曾一石激起千层浪。不久前，
“南
开中学课间操跳
骑马舞霸气外漏”的视频便引爆了微博，引
来无数人围观、议论。视频中，
《江南
Style
》的音乐响起，
< br>几千名学生跟着看台上领舞的同学一同起舞，视频最后有个
声音响起，
“今天大家学习得很好，我们借助《江南
Style
》
的音乐调动大家的节奏，下周我们继续，将使用《最炫民族
风》的音乐……”声音还未结束，操场上便响起学生们的欢
呼声。
用
《江南
Style
》代替课间操？这也太富有想象力了吧。
对此，有人说，现在的中学生也太开放了；也有人说校长不
务正业，
败坏传统。
各种争议滚滚而来。
田校长
则不为所动，
依然在微博上跟学生嘘寒问暖，
“玩”得不亦乐乎
。
<
/p>
一个月后，老师们惊奇地发现，不少贪玩学生的学习热
情一下提高
了很多，有的学生还反映，以前的课间操根本没
有实用价值，还是现在的有意思。如果说
以前做课间操，学
生是懒洋洋地进场，那么现在，他们则是冲进操场的。老师
们这时才理解田祥平这种“潮”的教育方法的意义。
其实，
这仅仅是他的一个办学手段。田校长说，只有自
己带头与时俱进，才能让整个教师团队对
新生事物产生兴
趣，进而感染和影响到学生，从而让我们的教育培养出更具
创新意识的人才。
守卫理想：心无旁骛办教育
201
0
年
10
月
2
9
日，
田祥平迎来了教育生涯中一个新起
点―被任命为重庆南开中学校长，成为
1936
年建校以来的
第七位掌门人。
“我感受到了前所未有的压力和责任。
”田校
长坦言，这种压力并非缘于不自信，而是来自于责任。这所
有着
70
多年历史的名校，已在前六任校长和
无数教育工作
者的共同努力下，提升到了一个万人敬仰的高度，他生怕有
负重托。他也在自己的内心深处问自己：一个原本已经非常
优秀、又备受关注的
学校，她的未来向何处去？她的优秀传
统如何保持并发扬？她能够创造更加辉煌的明天么
？
<
/p>
被推到炫目聚光灯下的田祥平，很快适应了这种角色的
转换。他说
，从
1983
年刚刚大学毕业稚气未褪的血性青年，
到现在人到中年，经过近
30
年耳濡目染，自己的
所有理想
和抱负，生于斯长于斯，早已经和校园的红砖绿瓦、花草树
木一样，深深地融入了重庆南开中学这片沃土。
田校长说，他的教育理想就是心无
旁骛地办教育，尊重
教育本身的发展规律办学，走一条拥有南开特色气质和性格
的办学之路。为了这个理想，他还曾到日本留学“充电”
。
现在，正是自己放飞理想、实现梦想的时候。田祥平最终确
定了自己所要做的
事：南开中学的教育体系、管理体系、文
化体系均已成熟，他要做的是传承。
譬如，张伯苓
被称为“体育校长”<
/p>
，体育自是南开的一大特色，重庆南开
中学就很好地继承了这一传
统。从最初的“三点半”原则，
到现在的每天锻炼一小时，都体现了学校对体育的重视。
对
此，田祥平一字不差地给我们讲述了张伯苓的话：
“南开体<
/p>
育不仅在学校，而在社会，不仅在少数，而在全体学生。
”
另外，
南开也有着文艺传统，
这一特点则被结合到
了
“新