教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。

以上是本学期的 工作总结，

以后我在工作中会更加努力，

让自己

的教学展示出自己的个性，让每个学生都能有一定的进步。

一个学期又过去了，

时光太匆匆。

在这个学期我担任四年级的语

文教学工 作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课

程标准，抓好教学常规工作， 圆满完成了教学任务，为了能从本学期

的教学工作中总结经验，

吸取教训，

也为了使自己的教学水平有所提

高，在此，特对本学 期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总

结：

一、基本情况分析：

经过四年的学习强化与教育指导，

四 年级的绝大部分同学各项行

为习惯已形成，

大部分同学对语文学 习有浓厚的兴趣，

形成了学习语

文的良好氛围。

但仍有个别学生因基础差，

与班级队伍有一定的差距，

希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。

二、教学所达到的目标以及采取的措施：

1

．培养 学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强

的特点，

实行小组竞争机制，

评选出学习认真的

'

好学生，

奖以花朵、

笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养 成良好的学习习惯。每天在

早读和中午练字的时间里，

安排两位 学生当“小老师”负责早读和中

5

午练字的情况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免

有些学生开小差。< /p>

以此培养学生的组织能力和朗读能力。

经过自己的

不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高

涨了，同时 也锻炼了学生的自我组织能力。

2

．规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表

扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学

生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书

写习惯也逐步向 好的方向发展了。

3

．正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们

具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使

学生受到 爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美情趣，发展健康个

性，

养成良好的意志品质。

上好每一堂课，

注重发挥学生的主体作用 ，

充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，

使学生积极主动地 参与到

课堂教学中来。

4

．根据学生实际，取长补短，灵活 运用。加强预习的指导与检

查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预 习问题

的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根

据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不

断地预习 ，逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯。教师要转变角

色，

由单一的传统知识变为教学活动的组织者，

引导学生进行自主性

学习和探究性学习，

由知识教学变为能力的培养。

逐步训练学生 的自

主学习能力，有了一定的进展。

6

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5

．

在阅读教学中

,

把读书的时间还给学生，

充分信任学生能读懂

课文，

让学生在自主的阅读实践中学会读书。

引导学 生把自己当作课

文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读