加强制度管理，促进教风建设

一是完善学校各项制度。各校

认真梳理学校的师德师风建设、

教学常规管理制度，

查找制度存在的

问题并进 一步修订完善。

并结合师德规范教育月活动认真组织教职工

学习 《中小学教师职业道德规范》

、

《教师行为“十不准”

》

、

《教师法》

等有关 法律法规，让每位教师深深懂得教书育人、为人师表的内涵。

各校还规范教学常规管理，

严把教学常规检查关，

认真检查教师备课、

授课、作业批改、辅导学生、教学评价等环节，规范教师教学行为。

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二是开展教学大比武活动。

教学大 比武以课堂教学、

综合教学技能

（普

通 话、三笔字、简笔画）为主要内容，全街道

58

名

45

岁以下教师、

各中小学校长、中心园园长都将参 加这次大比武活动。三是

“树立

深入 一线”的理念。对全街道副校级以上干部任课情况进行了检查，

各中小学、

中心园副校级以上干部都能严格按照要求兼课，

之后又对

副校级以上干部兼课情况进行通报。

重视教师培养，促 进学风建设。

一是认真抓好远程网络研修。

教委办人员实行蹲点 ，

全程监督学校网络研修，

对研修的考勤、

作业、

磨课、

评论等研修活动及时掌握情况及时反馈通报。

我街道泰前中学

在

9

< br>天的网络研修中始终排在全区前列。

二是办事处制定教师

“

n+1

”

培养计划，各校确定了新教 师“

n+1

”培养人。形成“导师制”。为

青年教师建立了个人成长档案，

每人一个档案盒，

里面详细 记录教师

的任课情况、教学成绩、指导教师点评和所获荣誉等。三是建立了

7

个

“名师工作室”，每 个工作室选取优秀教师、教学能手、教学骨

干、泰山名师为负责人，集中一批业务精良、 有责任心的教师作为工

作室成员，在教学业务上承担课题，在教育创新上推出成果。

通过一系列措施，我街道“三风”建设取得了一定实效，各校的< /p>

校风、教风、学风都有了很大的改变，但是抓“三风”是一项长期工

程，我街道将以本次活动的开展为契机，继续抓好三风建设，努力提

高教育教学质量， 办人民满意的教育，推动全街道教育健康、和谐、

快速发展。

附：

泰前街道学校“三风”统计表

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