话剧社团活动安排
窃读记教学反思-黑白简历封面
麻
洞
川
乡
中
心
小
学
指导教师：王
社
长：
副
社
长：
话
剧
社
团
梦
琪
麻洞川乡中心小学话剧社团活动方案
活动时间：
活动地点：
指导老师：
王梦琪
参加人员：
指导老师、社团成员
活动意义：
1.
< br>能极大调动学生学语文、
学语基的兴趣，
为了演
好某个角色，
演员对其中的每一句话，
甚至是一
个眼神都是反复推敲、
试演，
在这个过
程中，
其
语文基础知识自然也得到了训练和提
< br>
2.
能激发学生进行创造性活动的兴趣。
3.
能培养学生观察、
分析生活的能力，
戏剧是一门
文学，其生命力的源泉就是生活。
4
.
在潜移默化中培养了学生的美好情操，更感性地
理解了人物，不知不觉中被人物身上所具有的品
质、精神所感染
。
教学目标：
1.
培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。
2.
通过表演一些课本剧、情景剧提高孩子的口头表达
能力及表演能力
3.
让孩子在表演过程中感悟文本的内涵。
4.
培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。
5.
培养孩子的自信心
活动内容：
课文、故事进行改编，引导学生排练短小的
课本剧或情景剧。
活动过程：
1.
选择或创作课本剧、故事剧。
2.
了解、熟悉剧情。
3.
物色导演和演员。
4.
准备道具。
5.
排练。
活动措施：
1.
以语文教材、
耳熟能详的故事为基础，
选择创作合适
的剧本，从构思—创作—
排练—演出，体验课本剧、情景
剧。
2.
从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强的原材料
加工、改编。
实施方案：
1
．一般情景剧主角最多三四个，我们采用公平竞争的
方式。
每个学生都有机会当主角，
当然也要当其他不同的配
角或者群众演员。
2
．利用一切有效时间让孩子研读剧本，背熟台词，互
相对戏，彩排时进行
讨论、完善，最后正式表演。
3
．充分利用多媒体设备进行教学，如制作
ppt
，播放
与剧本相配的音乐。
4
．学生进行学期结束汇报演出。
活动纪律：
1.
社团队员做到准时出席，不得随意请假，
2.
穿运动
服或校服上课。
3.
不吃零食，保持场地整洁。
4.
能发扬不努力练习的精神，队员间互相帮助，共同进
步。
表彰与奖励
: <
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1.
学期结束前对每位队员进行考核与评价，对优秀队员
进行奖励。
2.
在全
校师生面前为每位队员提供一个展示的舞台。
话剧社团负责人：王梦琪
话剧社团活动安排表
周次
1
活动内容
动员学生踊跃参加此项活动
，
对已选定
的学生进行培训，
使其能了
解并切实体
会本项活动的目地
2 <
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对已选定的学生进行培训，
使其能了解
并
切实体会本项活动的目的与意义分
挖掘学生潜能，
确保每一位学
生都能胜
任其所要担任的角色
3 <
/p>
选定
《皇帝的新装》
作为改编对象，
引
导学生根据自己的理解进行课本剧的
编排
4
依照学生所编排的课本剧进行课
本剧
的排演
5
选定
《丑小鸭》
作为改依照学生所编排
的课本剧进行课本剧的排演
6
依照学生所编排的课本剧进行课本剧
的排演
7
创设情景、
酝酿感情、
把握角色、
体味
舞台语言、准备适
当道具
8
9
预演《皇帝的新装》一
预演《皇帝的新装》二
备注