暑期小学语文教师培训体会
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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
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暑期小学语文教师培训体会
7
月
14
日
15
日,我们在昌乐二中的报告厅里聆听了潍坊市的语
< br>文教育专家的经验报告。大厅里虽然酷暑难耐,但是专家们讲得精
彩,我们听得很
认真。下面结合自己的教学实际谈几点体会。
一、
运用经典的魅力潍坊幸福街小学
的王安存主任为我们讲了经
典诵读的重要性。最近几年国学经典课程已被提到很重要的位
置上
来,社会上也举办了一些国学班国学启蒙馆之类的辅导班。从去年开
始,我们学校专门开设了国学课程,每周一节,每天早晨走进校园你
就会听到教
室里传来朗朗的诵读声,每到这时我仿佛感觉自己又走进
了几百年前的私塾,仿佛看到孩
子们摇头晃脑诵读的样子。走在书香
校园里,有着经典的浸润,幸福感油然而生。今天听
了王主任的报
告,让我在经典诵读的教学上豁然开朗,她强调经典诵读要做到理
解、记忆、运用同步进行,一直以来,我采用诵读经典不求甚解,但
求熟
读成诵的教学方法。结果发现,孩子们记忆的很快,我们四年级
学生诵读了《道德经》,
在不理解的情况下,孩子们背诵得很快,可
见孩子们的记忆是非凡的,但是我却发现,孩
子能熟练诵读,却不会
运用,不会运用的原因就是不理解。而今天王老师的报告如一盏明
灯,给我指明了方向。除此之外,我深知作为一名语文老师,应该具
有一定的文学积淀,才能在课堂上出口成章,在教学上才能游刃有
余,所以在孩子们
背诵经典的同时,我们老师应持之以恒地背诵,这
样才能不断提高自己的文学素养,储备
下受用不尽的才华,才能做一
名呢合格的语文教师。
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二
.
追求心灵的财富专业成长我们参加
骨干班培训、新秀班培训、
校本教研,以及外出听课学习等等,应该追求的是自身的专业
成长,
并非为了外在的荣誉证书,或者外在的功与名。我们应该追求生命本
质的东西,专业成长正是内在于我们心灵的财富,专业智慧,专业能
力,专业
经验,如金一般的宝贵。做一名有思想的教师,有智慧的教
师,比任何荣誉证书都更有人
生价值。
三、积极学习,积淀文化素养,提高文本解读能力听
了张云杰、
张秀红、郭美玲老师的报告,让我觉得作为老师必须顺应时代的要
求,不断学习,用知识来武装自己的头脑。学习正是每一个有所成就
者的不
二法门。谁永远保持学习的热情,谁就能永远保持青春活力。
什么时候放弃了学习,什么
时候就开始停滞不前,甚至倒退。我们常
常发现自己失去了读书学习的兴趣,觉得没什么
好看了,好像什么都
知道了。这是个危险的信号,我们开始固步自封了。一个语文教师,
最重要的基本功是文本解读的能力,它直接制约着教师对文本的理解
能力,和教学设计的能力。教学设计的水平是文本解读能力的直接体
现。老一批特级
教师令人惊叹的便是极高超的文本解读能力,而文本
解读能力背后,则是深厚文化素养的
支撑。文本解读三个层次:课文
说了什么,课文怎样说的,课文为什么这样说。提高文化
素养,我们
已经失去了优势,因为大多数小学语文教师都不是大学中文系科班出
身的,这是无法追回的遗憾。但先天不足后天可补,那就是学习。学
习是
不管什么时候开始都不迟的,广泛阅读经典,阅读名著,日积月
累,仍可期待。人的一生
,其实是不断积累的过程。文化素养也是,
文本解读能力也是,教学智慧也是。只要我们
有心学习用心积累,总
能一步一步走得更远,走得更高。正是一直以来的积淀
,
才成就今天的
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