人教版(新起点)-英语-四年级上册-Unit 1 Sports and Games 教案 (Story Time)
伤感的网络歌曲-许嵩医生歌词
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Unit1 Story
Time
教学设计
【课
时】
Story Time
一、教学目标
1.
能够借助图片和其他阅读策略读懂
Story
Time
的故事，
完成故事后的句子排序活动。
2.
能够在教师的指导下表演小故事。
教学重难点
能够借助图片和其他阅读策略读懂
Story
Time
的故事，完成故事后的句子排序活动。
二、教学过程
1.
读前活动
(1)
< br>谈论
足球运动。教师播放一段足球运动的视频，或者出示足球、球门、球员等图<
/p>
片，提问：
What sport is it? Do you
like it? Do you often play it? Who do you often
play with? Are
you good at
it?
(2)
导入故事。教师介绍：
Bill
and
Mike
like
football
very
much.
They
want
to
play
football
together.
But
loo
k!(
出示最后一张图：
Mike
和<
/p>
Bill
沮丧的表情
)What
happens?
Can you guess?
学生同桌讨论、猜测可能发生了什么。
2.
读中活动
(1)
学生自读，验证预测。学生默读，限时六至八分钟。学
生可以用中文讨论。之后，
全班讨论：
Why do Bill
and Mike look worried?
教师总结并板书：
They broke the
window.
(2)
师生共读，理解故事。
呈现图①。教师提问：
What do Mike and
Bill want to
do? Where can they do it?
Can they do it on the street?
引导学生回答：
They need a place to
play.
教师板书
并带读
a
place to play
。
教师继续提问：What’s Mike’s suggestion?
播放录音，学生跟读：
No
problem! We
can go to the park.
呈现图②。教师提问：
Where
are
they
now?
Can
they
play
football
now?
What
do
they
need now?
引导学生回答：
They need a goal.
教师板书并带读
a goal
，出示足
球、球门、
球衣的图片，请学生根据图②和上下文猜猜
goal
的意思。
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