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人教版小学英语四年级教学工作计划

英语是现代教育的基础学科，

四年级教师要始终把激发学生的

学习兴趣放在首位，引导学生端 正学习态度，掌握良好的学习方法，

培养学生良好的学习习惯。

下面是我整理的人教版小学英语四年级教

学工作计划，希望对大家有所帮助

!

人教版小 学英语四年级教学工作计划

(

一

)

一、学生知识能力习惯态度分析

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，

但也有少

数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始 ，对

学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该

面向全体学生，

以学生的发展为宗旨，

始终把激发学生 的学习兴趣放

在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良

好的学习习惯。

二、教学目的任务

1

、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2

、能按四会要求掌握所学句型。

3

、 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，

做到大胆开口，发音正确。

4

、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰

的话语和 录音。

5

、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

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6

、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语< /p>

调，以培养语感。

7

、能在完成某个任务

(

如涂色，小制作

)

的过程 中学会相关的

词句，并且培养动手能力。

8

、 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点

1

、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2

、能按四会要求掌握所学句型。

3

、 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，

做到大胆开口，发音正确。

4

、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰

的话语和 录音。

5

、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

四、主要措施

1

、

以活动 为课堂教学的主要形式，

设计丰富多彩的教学活动，

让学生在乐 中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2

、通过听、说、读、写、唱、游、 演、画、做等形式，进行

大量的语言操练和练习。

3

、 将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良

好的朗读习惯，打下良好的语音 语调基础。

4

、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，

< br>做到整洁、规范、正确地书写。

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附：教学进度安排表

第一周：

Revision: 26

个英文字母。

第二周：

Unit 1 period 1-2

第三周：

Unit 1 period 3-6

第四周：

Unit 2 period 1-4

第五周：

Unit 2 period 5-6 Unit 3 period 1-2

第六周：

National Day

第七周：

Unit 3 period 3-6

第八周：

Unit 4 period 1-4

第九周：

Unit 4 period 5-6 Unit 5 period 1-2

第十周：

Unit 5 period 3-6

第十一周：

Unit 6 period 1-4

第十二周：

Unit 6 period 5-6 Unit 7

第十三周：

Unit 7 period 3-6

第十四周：

Unit 8 period 1-4

第十五周：

Unit 8 period 5-6 Unit 9

第十六周：

Unit 9 period 3-6

第十七周：

Unit 10 period 1-4

第十八周：

Unit 10 period 5-6

第十九周：

Revision: Unit 1

—

Unit 4

第二十周：

Revision: Unit 6

—

Unit 9

第二十一周：

Test

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第二十二周：

Examination period 1-2 period 1-2

人教版小学英语四年级教学工作计划

(

二

)

本学期，是英语试行使用新教材的第二学年，为此，我紧紧把

握新大纲、新教材的指导 精神，认真学习教育思想、教学理念、教学

方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完 成本学期的教学任务，

特制定计划如下：

一、

教学目的任务：

本册英语中，

我们继续学习介绍朋友 们，

学习如何表述正在进

行的动作，如何表达自己生活中遇到的 问题，如何与他人进行讨论。

1.

能听读辨认语音，培养学生听说能力。

2.

< br>能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

3.

能按要求会读，会说，听懂，会 写日常交际用语，提高学生

语言运用能力。

4.

能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

二、教材分析：

新学期一开始，

我对外延社修订版大 纲和英语教材进行了比较

系统地学习与分析，

深入领会了新教材 的修订意图，

弄清教材的重点、

难点，发现：本册英语中，我们 继续学习数字的表达，自己喜欢的食

品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习 如何描述人、物

品、动物的特征，

以及如何比较这些特征等。我 们还将学习如何表达

能力、如何请求获得允许，

以及如何描述正 在进行的动作。本册教材

有这样几个特点：

1

< br>、注重了学生运用能力培养

;2

、尊重学生的差异，

并让其充分发表出来

;3

、

在承认学生之间差异的同时提供了互动互学

第

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/

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的条件

;4

、

设置了发展学生特长的选做题。

体现了新大纲的各项要求，

明确 英语教学方向。

三、班级情况分析：

1

班级情况分析：

本班级共有学生

36

人，其中男生

22

人，女生

14

人，学生