四年级英语教学工作计划
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四年级英语教学工作计划
四年级英语教学工作计划篇
1
一、学生情况分析：
四年级共有学生
121
人，上学期共有
120
人参加考试，
优秀率
78.3%
，合格率
9
7%
，较之以前有所下降。从平时的
教学和期末成绩来看，大部
分学生学习积极性较高，学习兴
趣浓厚，
学习习惯较好，
但也有一些学生还是相当让人费心，
签于此，可把本班学生分为四个层
次。第一个层次，大概有
三十几位同学，学习积极性高，听讲认真，基础扎实，课上
踊跃发言，思维敏捷，记忆力好。第二层次的学生，是学习
态度端正
，基础较好，有上进心，自尊心强，但积极性和自
觉性稍差的学生，这一类学生大概有六
十个左右，需要教师
及时鼓励和提醒。第三个层次的学生大概有十几个，他们有
些懒惰，
上课注意力相对不能长时间集中，
反应
不是太灵活，
学习态度不够端正。这些学生要求教师不断督促并严格要
< br>求。
第四个层次的学生是真正的学困生，
这些学生记忆力
差，
基础知识不扎实，思维迟钝，不能很好地掌握每一节课的教
学内容。教师对这十几个学生要特别予以关照，以帮助他们
掌握正确的英语学习方法，促
使他们养成良好的英语学习习
惯，
激发他们学习英语的热情和自
信心，
从而提高学习成绩，
这也是提高合格率的关键所在。
二、本学期的教学任务：
全册教材共有
20xx
年模块，第
11
模块为复习模块，每
一模块的教学任务如下：
Module
1
：学会描述人物的特征和个性，如
He is very
naughty.
Module
2
：学会用一些简单的形容词描述事物，如
Its
very long and wide.
Module 3:
学会制定谈论计划，如
Were going to have
a picnic.
Module 4:
学会用
will
谈论将来可能发生的事情，学
会表达天气情况。
Robots will do everything. It will be
windy in Beijing.
Module
5
< br>：
学会用简单形容词进行比较，
如
Amy
is
taller
than Lingling.
Module 6:
学会对事物进行简单的评价和比较，掌握
一
些常见的乐器名词。
Module
7
：学会描述城市方位，如
New York is in
the
east.
Module 8
：学会描述过去的事情和情况。学会表达过去
与现在的不同，如
I was two then. Now,
Im ten.
Module
9:
学会讲述并询问过去发生的事情，
I helped
Mum.
Module 10:
学会描述发生过的意外事故，学会描述
病
情，如
Today, hes got a
stomachache.
三、本学期的奋斗目标：
本学期继续加强学生对新知的听说读写训练，适当培养
学生的阅读技巧，增强学生对短文的阅读和理解能力，使学
生的英语技
能获得全面提高。力争使学困生进入第三层次，
杜绝不及格现象，提高优秀率。
四、主要教学措施：
1
、根据本班学生的年龄特点，鼓励
学生大胆说英语，
肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的
好习惯。
2
、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课
< br>堂中的不足，提高课堂教学效率。
3
、在开学时，对个别的家长进行交
谈，要求他们督促
自己的孩子在家的学习情况，及时与他们关注孩子的表现。
4
、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生
的学习积极性，教学英语歌
及
chant
，教学小故事，情境创
设
等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。
五、教学进度安排：
Module 1
-Module 10
每模块需
4
课
时，共需
40
课时。
Review Module
4
课时
Reading for Pleasure
4
课时
其他为总复习和机动时间。
四年级英语教学工作计划篇
2
一、指导思想
我校英语教学以提高教育教学效益为中心，培养学生的
创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
< br>结合小
学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良
好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语
语感能力，循序渐进
地建立起英语语言思维能力，为学生进