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到阅读是人生中的一

大乐事。

班级读书活动总结

本学期的读书活动，学生们都能积极参与到这个活动中来，也 取得

了良好的效果。回顾这一段时间来的班级读书活动，有许多感慨：

< br>有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人

苦恼的短暂瞬间 ；有在工作中付出的艰辛和努力，也有喜悦和快

乐。总之，这学期的班级读书活动使我想 起了很多。现将我们班的

读书活动作一个小结，也算是前车之鉴吧。

读书活动刚开始，学校要求建立自编故事班级读书角 ，要求每一位

学生捐一本书。当我在班会课上说关于班级图书角

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时，孩子们

非常兴奋。到了明天，有的学生竟然带来了两 本书，要求把两本书

都捐上。但是相比之下，班里的个别孩子却迟迟都没有捐书。出于< /p>

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，在班会课上全班同学进行了

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选举，选出了我们班图书角的

三名图书

< br> ___

，负责图书的借阅纪录。这三名同学尽职尽责，为同

学服务，没有一丝怨言。图书角建立起来之后，学生读书的积极性

提高了，不管是课 间还是课余，都可以看到班里的孩子捧着书津津

有味的读书的情景。看得出，他们是爱看 书的，书籍也带给他们快

乐。有的时候，课间我偶尔在班里，学生还会站在我旁边给我讲 他

看过的童话书是多么的有趣，多么好玩。他那满脸喜悦的表情带给

我的同样也是快乐。特别是我们班的田美雨，她特别喜欢看书，简

直就是我们班的小 书迷，一下课就捧着书看起来。她的作文词句优

美，语言流畅，生动活泼，我经常会拿她 的作文作为范文读给其他

同学听。读书活动开展以来，我们班形成了一种良好的读书氛围 ，

下课打闹的现象也少了很多。

但是在这次读书活动中也存在不好的现象，因为图书借阅的不完善

等各种原因，在读书活动中丢了两本书。这种现象的出现与我的班

主任管理工作也存在 很大的关系。虽然多次强调要爱护图书，但是

还存在损坏读书的现象。另外，孩子们只顾 着读书，读书笔记记得

不够好，我在这方面的指导也不够好，没有指导学生养成良好的读

书习惯。另外就是学生捐的书重复的太多，种类较少，范围较小，

多数是《格林童话》、《安徒生童话》等童话书和《十万个

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》

及几本作文书。

本次读书活动暴露出了我在班级管理中所存在的问题，好多工 作还

做得不够到位。另外，学生的读书习惯需要慢慢的培养，学生良好

< br>的学习习惯的培养还需要一个过程。

班级读书活动总结

本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班

级活动，我 们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是

我们特色创建的目标。为努力营造 良好的班级读书学习的氛围，我

在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们 都能积极

参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的

工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而

产生的遗憾 ；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；

有在工作中付出的艰辛和努力，也 有取得成绩后的幸喜和快乐。总

之，这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的 工作做以

总结，也算是前车之鉴吧。

一、期初创建工作，忙碌是快乐

期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工 作计

划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一

< br>份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的

一半。入学，抓 紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要

的。因此，我一边强化入学教育，如在 行为上，从开学第一天开

始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要 整

齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要

融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践

的机会，使班级工 作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的

基础。另一边则着手特色班级的工作。< /p>

1

、师生 共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课，我和学生们一

起讨论创建特色班级的事，一 来征求他们

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，二则可以调动孩子

们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主

地将其执行完成。学 生各说己见，最后我们将目标锁定读书。

2

、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜