修改符号
狗过了独木桥就不叫了-突然想爱你歌词
用符号改作文
教学目标：
懂得四种基本的修改符号和修改方法。初步学会用符号修改自己作文中的病句。
初步培
养对自己所做的作业的责任心。
教学重、难点：
懂得四种基本的修改符号和修改方法。
教具准备：幻灯片、课件等
教学时间：
2
课时
板书预设：
用符号改作文
反复读
方法
找问题
用符号
第一课时
课时目标：
懂得四种基本的修改符号和修改方法；
初步学会用符号修改指定的一
段话。
教学过程：
一、
故事激趣
师：我知道同学们爱听故事，今天我就来讲一个故事：
1951
年秋天，赵树理回到自己所
熟悉的太行山，与农民同吃同住同劳动，体验
农村生活。
村里有
个小青年写了一篇文章让赵树理指导。
赵树理看了一遍说：
“你
先改一次，明天让我看。
”第二天，小青年把稿子改好，送给赵
树理，他看了一
遍，说：
“你再改一次，明天送给我。
”第三天，小青年又把稿子改好了送来。赵
树理看了一遍，说：
“我看你会改，再改一遍。
”第四天，小青年再次将稿子送给
赵树理，他看了微微一笑，说：
“你改的有门路，再改一遍。
”小青年应声而去。
第五天，稿子再次改好，赵树理夸赞道：
“你的耐性真好，再改一遍，行吗？”
第六天，赵树理满意地说：
“好了，弄个信封，把它寄到《山西农民报》去。
”小
青年对赵树理说：
“你光叫我改，改，改。你是大作家，那么多写作经验为什么
不给我讲一讲呢？”赵树理说：
“我已经把我的真经全部传给你了。<
/p>
”
问：你们悟出赵树理的写作经验了吗？（板书：改）
今天我们就来练习修改自己的作文。板书：用符号改作文
二、
练习修改
1
、认识符号
出示符号：删
补
换
调
让学生认一认符号，试着画一画
说一说每一种符号的意思，再说一说每一种符号有什么作用？
2
、阅读课后练习一的第一题（
1
）
（
2
）题，加深理解。
①
仔细阅读，说说用了哪几种符号。
②
认真思考，说说为什么这样修改。
3
、尝试运用，修改片段。
（
2
）
自读课后练习
2
（
1
）的一段话，找出有错误的地方。
（
3
）
尝试用刚学会的修改符号修改。
（
4
）
投影映示一学生的修改作业，集体讨论。
（
5
）
齐读修改过的一段话，检查一下意思是否清楚，语句是否通顺。
4
、总结改法，完成板书
1
三、
名言鼓励
老师要求同学们认真修改自己的作文，文学家、教育家怎样看待这个问题呢？
出示：写完了，从头至尾看一遍，自己马上修改，这是一种好
习惯。写完了，把
自己的文章念一遍，
看它是不是念起来顺口，
听起来顺耳，
也是一种好习惯。
这
些好习惯养成了，一辈子受用不尽。——叶圣陶
四、交流名人修改文章的故事（见参考书）
第二课时
课时目标：
初步学会用修改符号修改自己作文中的病句。
初步培养对自己所做的
作业的责任心。学
2<
/p>
、
3
段运用学习提示的方法自学其中长句
：有感情朗读课文
2
、
3
段。
教学过程：
一、
复习回顾。
常见的修改方法和修改符号有那些？
二、
修改练习。
1
、
用修改
符号独立修改课后练习
2
（
（
2
）中的一句话。自我修改——集体讨论
2
、
从自己的作文本中找出
3
——
5
个句子用符号进行修改。
①
自找病句独立修改。
②
同桌交流合作学习。
③
指名汇报集体讨论。
3
、
师生小结。
病句修改
教学目标：
1
、了解常见病句的类型
2
、准确辨识病句，能用符号修改病句
知识储备：
1
、常见病句的类型：
（
1
）成分残缺，如主语残缺、谓语残缺、宾语残缺
、修饰语残缺等
（
2
）搭配不当，如主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰成分与中心语搭配不当
等<
/p>
（
3
）语序不
当，如主谓位置不对、修饰成分与中心语颠倒、词语顺序不对等
（
4
）重复罗嗦（
5
）前后矛盾（
6
）滥用否定句（
7
）误用和滥用关联词
2
、修改符号
删除
替换
增添
调位
3
、常见题型
（
1
）选择题（
2
< br>）用符号给某一句已知病句修改（
3
）用符号在某段中寻
找病句
并修改
学法：回顾——训练——巩固
教学过
程：
回顾常见病句类型、修改符号。指出常见题型。
一、训练（
1
）运用符号修改病句，注意辨识原
因
<
/p>
（
2
）选择正确的表述或
有病句的一项
（
3
）在一段话中根据要求修改病句
二、巩固
练习一：
2
1
、这朴素的话语多么深刻地蕴含
着人生哲理啊！
2
、校长请著名数学
家来指教同学们学习中碰到的问题。
3
、推进素质教育是为了培养一大批富有创新精神。
4
、我们应当刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。
5
、不良的学习习惯，对于提高学习效率是不无裨益的。
6
、教师素质的高低，是教育改革成功的关
键。
7
、即使日本一再美化侵略行径
，但是不能掩盖历史真相。
8
、看了
《大雪无痕》这部电视剧，对他们的启发教育很大。
9
、下列句子中没有语病的一项是（
）
A
、
1999
年
10
月
1
日是祖国成立
50
< br>周年的生日。
B
、
因为去
年我国遭受了历史上罕见的洪灾，可是中国人民齐心协力战胜了它。
C
、
第一只
克隆羊“多利”的诞生是二十世纪科学研究领域里的一项重大突破。
< br>D
、通过国家严格考核，使南京市被命名为“中国优秀旅游城市”。
10
、下列划线的地方有两处语病，请用符号法在
原句上修改
一幅幅制作精美的迎接第六届世界华商大会召开的
公益广告，
近日纷纷多次出现
在南京窗口地区和主干道上。
本届世界华商大会是首次在中国内地召开的由江苏
省南京市承办的一
次规模最大、影响范围最广、层次最高的国际性会议。
练习二：
1
、二十世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
2
、他即使学习成绩很好，却从不骄傲自满。
< br>3
、我国运动员以顽强拚搏的毅力，在奥运会上夺得了一枚枚金牌。
4
、人们越精确地把握组成物质的基本粒子，就越
能认清物质的本质，从而达到
认识大自然，使之为人民服务。
5
、坚持做眼保健操，可以预防眼睛不近视。
< br>
6
、从大量的事实中告诉我们，环境灾难没有国界的。
7
、安定团结的政治局面是我国社会
主义现代化建设成败的关键。
8
、妈妈多次叮咛我把功课应该学好。
9
、他的作文不但在全校冒尖，而且常踞全班之冠。
10
、去年
11
月
10
日，世界贸易组织容纳了中国成为第<
/p>
143
个成员。
11
、这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。
12
、下列表述准确的一项是（
）
A
、全面
实施素质教育，就必须下决心减轻中小学生的一切课业负担。
B
、
我们将
尽最大努力，尽一切可能争取和平的方式解决台湾问题。但是，我
们决不承诺使用武力。
C
、
英国、
法国、
德国、
意大利是欧洲足球四强，
我国奥队将于下月
10
日至
25
日启程，飞赴上述四国进行友谊比赛。
D
、记者报道的假种子、假化肥坑农害农
的事件，激起了广大农民的极大愤慨。
13
< br>、下列一段话中有四个病句，请找出来，用修改符号在句中错误处修改。
主题班会一开始，
林凡就首先第一个上台发言。
他说：
“我的语文成绩不好的原
因是课余时间没有阅读课外书
籍的结果。
我决定向姜珊学习，
每天课外阅读量至
少在
2000
字以上，争取天天写读书笔记„„”同
学们对林凡的话赢得热烈的掌
声。
1
4
、下面一段话中有两处语病，请用符号在文中加以修改。
<
/p>
早就听说石林有一块很大的名叫“阿诗玛”的巨石，今天我终于能一饱眼福了。
妈妈带着我向“阿诗玛”走去。路上妈妈告诉我：
“阿诗玛是一个勤劳美丽
的撒
尼族姑娘，
为了反抗热布巴拉，
在
阿黑哥的帮助下，
她逃出了虎穴，
来到了这里，
3