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【篇一】小学三年级描写动物的作文写作技巧

动物是 小朋友们所喜爱的，

也是小朋友们经常写的对象。

那么，

怎样才能写

好动物呢？

1

、注意观察是写好动物的前提条件

要想把 动物写好，

首先就需认真细致的观察，

在动物“静”的时候，< /p>

认真观

察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视 。如兔子嘴的形状，

猫的脚掌。另外，在动态中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具 体动作和神

态变化。留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。

2

、要抓住特点

动物分外形和生活习性两方面。

（

1

）外形：包括头（眼、耳、嘴、鼻、胡须）、身子、四肢、皮毛、尾等。

写外形一要按照一定的顺序来写。

或从头到尾，

或从整体到 局部。

二要有所取舍，

写那些最能反映动物特点，

与它的生活习性联系紧的地方，

不必面面俱到。

如< /p>

《燕

子》一课是这样写的：“一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅 膀，加上一个剪刀

似的尾巴，就构成了一个活泼可爱的小燕子。”

（

2

）生活习性：包括吃、睡、玩、斗等。在这方面，也要抓住主 要的习性

细致刻画，突出特点。如猪的能吃能睡，猫的捕鼠。

3

、运用拟人或其它修辞手法，把动物写得活泼可爱

假若干 巴巴地把动物的外形、生活习性写下来，这只是一个“死”的动物，

要写“活”，

必须运用拟人等修辞手法，

写出动物的喜怒哀乐，

由“静”到“动”

的变化，这才会体态逼真，活泼可爱。如《翠鸟》一文中写道：“ 头上的羽毛像

橄榄色的头巾，

绣满了翠绿色的花纹……”

《壁虎》

一文作者为了突出壁虎的特

点，就写 到：“趴在墙壁上，静静地一动不动，像沾在墙上的一块水泥。”然后

写它捕虫时的动作 变化，很具体。

4

、结合动物特征，说明一定的道理

描摹动 物往往表达我们的一种思想感情。

或借物寓理，

或借物喻人。< /p>

我们常

常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材 时，要选择有意义的

材料来写，在字里行间融进自己的感情。

只有这样，我们才能写好写活动物，给读者留下深刻印象。

【篇二】小学三年级描写动物的作文范文

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