人教版小学四年级品德与社会上册《我的邻里乡亲》教案
大长今古筝简谱-相面学
我的邻里乡亲
教学目标：
1.
体验邻里和睦相处的重要性以及为他人着想的快乐。
< br>
2.
知道邻里之间要相互帮助。
3.
了解各种邻里关系，学会处理邻里之间的关系，知道宽容、理解
是
处理邻里关系的主要原则。
教学重难点：
懂得与邻居和睦相处，
学会与邻居友好相处，感受邻里互助的快乐。
教学准备：
学生准备：学生调查周围熟悉的邻居情况。
教师准备：教师了解学生的生活，制作多媒体课件。
活动过程：
导入新课。
1
、同学们，俗话说：远亲不如近邻。让我们先来欣赏一首好听的歌
曲《好邻居》
（播放歌曲）
2
、
听完歌曲，谁能说说歌里唱了些什么？你听了有什么感受？这节
课我们就来学习《我的邻
里乡亲》
。
活动一：夸夸我的好邻居。
1
、师：我们无论生活在宁静的乡村还是繁华的城市，每个家庭都有
自己
的邻居，
你对你的邻居了解吗？能把你最熟悉的邻居的基本情况
给大家介绍一下吗？可以介绍他们的年龄、
名字、
工作，
家庭成员等。
（让学生介绍自己的邻居。
）师
可以跟进问一问，你认识你这个邻居
多久了，是怎么认识的？你们相处得怎么样？
2
、
师小结：
从同学们的介绍中能够看出你们和邻居间已经彼此熟悉，
彼此了解了
，感受到了你们和邻居互相帮助，
（板书：互相帮助）相
处的很
快乐，不是一家人，胜似一家人。
活动二：谈谈我和邻里乡亲是怎样相处的。
< br>1.
师：俗话说“远亲不如近邻，
”亲戚朋友一般相距较
远，不常见面，
左邻右舍几乎每天都会见到，
生活中肯定离不开
你来我往，
互相帮助。
生活中你或者你们家得到过邻居哪些帮助
？你和你的家人又是怎样
帮助邻居的？下面把你和邻里乡亲互相帮助的故事说给小伙伴听
。
小
伙伴之间交流，教师巡视辅导。
2.
全班汇报交流。
（
1
）
.
师：谁愿意把你和邻里乡亲相处中互相帮助的故事给大家说一
说？其他的同学认真听
。
可以进一步让学生谈谈当时的心情。
引导学生说一说，
你得到邻居帮
助后，或者邻居得到你的帮助
后，结果怎样？
预设生
1
：家里没人时，被好心的邻居叫到家里吃饭。
。
。
。师：孩子，
当你发现爸爸、妈妈不在家，而自己又饿又冷的在
家门口等时，你心
里怎么想的？生：很委屈，很着急师：正在你孤独无助时，你的好邻<
/p>
居主动邀请你去他家吃饭时，你又是什么心情？生：很感激。师：后
来，你们两家相处的怎么样了？师：如果此时让你你的邻居说句话，
你想说什么？生：
我想说，感谢你们。
师：你真是个懂事的孩子，
生活教你学会了感恩，生活中一段普通的