．过程与方法：通过小组合作探讨“想要的能不能要，怎样合理用钱”

， 指导学生提出

问题、探索问题，学会与同学合作交流，分享感受。

教学重、难点

了解花钱应该有计 划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。

教具准备

课前小调查、课件。

教学过程

一、激趣导题

1

．师：同学们，上课前我们来听一首曲子轻松轻松！

（播放音乐）

< br>

2

．一听到这音乐你想到了什么？

喜欢圣诞老人吗？（看圣诞老人图片）

3

．快告诉圣诞老人，今年的圣诞节你想要什么礼物？

学生交流想要的礼物。

二、我想要

活动一：

“小调查”

1

．

能拥有想要的礼物可真好，

别光想着自己，

你们是否了解自己的家人想要些什么呢？

我相 信啊，

你们在家里肯定也和家人谈论过这些问题，

对吗？下面就 请同桌的同学相互交流

一下，并填写“调查表”

。

（出示“小调查”

）

2< /p>

．班级交流（教师相机问有哪些想法可以马上实现，还有哪些需要过一段时间，哪些

近期内不能实现。

）

3

．师：你们想知道我想要什么吗？

看到身边的人都在用苹果手机，

我好羡慕啊！

< br>老师的手机买两年了，

款式功能早就落伍

了，可是这款苹 果手机要三千多元，我的月工资只有两千，你们说说我该怎么办？

学生发表意见。