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教科版小学《品德与社会》四年级上册《可怕的自然灾害》精品

教案

【教材分析】

《可怕的自然灾害》< /p>

是教育科学出版社

《品德与社会》

四年级 上册第五单元

《大自然发怒的时候》之主题《天有不测风云》第一部分的内容。本课主要 是让

学生初步了解各种自然灾害的特点及其危害性、

破坏性，< /p>

形成对自然灾害的感性

认识。

在此基础上 通过自主活动，

学会用自己喜欢的方式了解曾经发生在我国的

自 然灾害，

调查发生在家乡的自然灾害及给家乡人民带来的危害。

认识到自然灾

害时常可能发生，而且有着突发性和不可抗拒性。为后面内容的学习打下基 础。

【设计理念】

以学生为主体，

让学生交流课前搜集的关于自然灾害的知识。

< br>以学生的活动、

学生的视角、

学生的自主学习去探索、< /p>

发现、

了解自然灾害。

对自然灾害的特点 、

种类、

危害有一种感性认识。

从而也 让学生在探究中发现和解决问题，

提高学生

的社会实践能力，增 强他们的社会责任感。

【活动目标】

1

、认知目标：知道自己家乡常见自然灾害的特点及其危害，了 解我国曾经

发生的重大自然灾害。

2

、能力目标：学会用调查访问等方法搜集资料，学会归纳整理资料。

3

、情感目标：了解曾经发生在我国的重大自然灾害，知 道如何应对自然灾

害，形成自我保护和保护他人的意识。

【活动重难点】

1

< br>、教学重点：知道自然灾害的可怕性，认识大自然有不可抗拒的一面。

1

/

5

2

、教学难点：沟通学生的心灵与生活，使学生产生强烈的震撼——自然灾

害太可怕了。

【活动准备】

1

、学生：搜集有关自然灾害的资料

2

、教师：一些自然灾害的图片和视频、多媒体

【教学过程】

一、课前体验，初步感悟

1

、师：同学们，大自然就像一位神 奇的魔法师，赋予了我们许多美好的事

物。

< br>2

、师生配合：现在请同学们闭上眼睛，静静地想象：当我们置身于美丽的

大自然中，温暖的阳光照耀着我们，暖暖的很舒服，此时你仿佛听到了什么？

< br>

生：

师：是呀，多么美妙的 声音呀，大自然就是一位神奇的演奏家，演奏出了许

多美妙的音乐，而你此时闻到了什么 ？

生：

师：你似乎又看到了什么？

生：

师：生活在这样神奇而又美丽的大自然中，你有什么样的感受？

生

2

、师： 生活在这样的大自然当中，是一件多么美好、多么幸福的事呀！然

而大自然还有另一副面 孔——（揭示课题并板书）可怕的自然灾害

二、课中体验，深化感悟

（一）、引入话题，唤醒生活

活动一：资料交流，了解自然灾害

1

、

师：< /p>

昨天老师让大家分类搜集有关于自然灾害的资料，

搜集到了

吗？

2

、师：各小 组之间先互相传阅一下，待会派代表汇报。

（小组交流自己搜集的资料）

2

/

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