四年级上册品德与社会一单元第二课时我来算算账教案
心理调整-寒假见闻作文
四年级上册品德与社会一单元第二课时我来算算账教案
（一）谈话导课：
师：
上节课我们各组在认真讨论、
反复研讨的基础上确定了活动内容，
制定出了活动计划，
并按计划一直努力着，
在这期
间各组不时与我联
系，我们共同探讨，进展顺利，这节课我们交流一下，看还有什么疑<
/p>
问，共同讨论解决。哪个组先汇报？
生
：我们三组人按计划分头行动，都做了记录，然后我们把这些记录
集合起来，进行整理，
这是整理后的统计表。
（生实物投影展示）
< br>四年级
3
月
1
< br>日——
3
月
7
< br>日家庭收入与支出对照统计表：
生：
< br>我们在整理数据时发现一个共同的现象：
我们自己的消费占了家
< br>庭总消费的近一半，
我们平时怎么就没感觉出来呢！
真是
不算不知道
一算吓一跳。
师：老师为
你们骄傲，没想到你们能做出这么科学的统计表，一定费
了不少心思吧？
生：是的，我们还请教了杨杨的妈妈，她帮了我们不少忙呢！
师：我们就应该这样，遇到困难时虚心向别人请教，才能不断增长才
干。
生：
老师，
我们二组在数据整理时遇到困难，
有的同学家收入特别低，
他们不好意思公开自己家的收支情况。
所以我们组没有把小组成员的
访问调查表作比较，
但我们组在调查访问后展开了交流，
感触都很深，
平时我们并没觉得多么铺张，一周下来竟花去这么多钱。
“不当家不
知柴米贵”这句话说得真对！
师：说得好！我们应该尊重别人的隐私权。的确，许多孩子家庭不富
裕，<
/p>
但是家长却尽最大的力量为我们提供了相对优越的生活，
我们应<
/p>
对他们说什么？
生齐：谢谢爸爸妈妈。
生：
我们一组在整理数据时，
发现了一个共同点，
就
是每家都有节余。
于是我们组增设了一个访问项目：访问父母家里节余的钱做了什么。<
/p>
这是我们的统计表：
项目
家数
捐资助学
1
教育储蓄
8
买保险
6
存银行
8