小学作文写作(景物篇)
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小学作文写作(景物篇)
如何把景物写的引人入胜
一、描写景物要具体生动
各地都有不
同的景物,
不同的景物有不同的特点。
因此,
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在描写景物的时候,必须抓住特点,通过叙述、抒情、描写
等表达方式描述出景物独特的风格,让读者读了有身临其境
之感。
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二、描写景物要巧用修辞
在
描写景物的时候,适当运用比喻、拟人等修辞手法,
能把景物描写得更加生动。用拟人方
法描写景物,能使景物
更生动、形象,增加文章的感染力。比喻用得确切,浅近易
懂,能使所描写的景物更美丽动人,给读者留下深刻而鲜明
的印象。<
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三、描写景物要情景交融
把感情渗透在景物描写之中,就是在写景时要抒发作者
的真情实感。如,对
自然风光的赞美之情、对奇丽景观的陶
醉之情对故乡山水的热爱之情。只有把自己的感情
渗透在所
描写的景物之中,文章才会具有感染カ,オ能使读者也随之
动情。
优秀范文篇
《春天的旋律》
< br>“嘀哩哩、嘀哩哩。哨音像很铃…”星期天我轻轻哼着
《吹草哨》的歌曲,来到了
早春的郊外。
风暖暖地吹着,舒服极了,真是“吹面不寒杨柳
风”
。
我边走边唱“……云雀惊,展翅飞入云…”
,伴着优美的歌
曲,我抬头望去,真是走进了一个清新明快的世界……我摘<
/p>
下一片树叶,快乐地吹出那婉转动听的声音,这时,我看见
一只可
爱借丽的麻雀,从这棵树飞向那棵树,它用力拍打着
翅膀,在天空中自由飞翔、转眼间不
知去向,只看见蓝天中
雪白的云朵…“再向远处望去,拖拉机一刻不停地忙碌着,
翻起了棕色的泥士我仿佛闻到了泥土散发出的芳香,我仿佛
看到了在翻
过的混土中,蕴藏着一个个绿色的生命…
“……鲤鱼惊,结对
水面行……”我继续唱,我融进了
大自然。水库边上,我向水中投去一块石子,激起了一
圈圈
波纹。那一条条银光闪闪的鲤鱼跳起了优美动人的舞蹈,一
会儿在水中畅游,一会儿跃出水面,它们也在感受春天的旋
律。
“……蓓蕾惊……窗旁传花信…”我边哼着歌边观看,
田埂上,
野花开了,知名字的、不知名字的,黄的、粉的、
白的,眨呀眨的,像星星,像眼睛。旁
边的果树,桃花正开
始鼓出小小的花苞,娇娇嫩嫩,如果经一夜春风的滋润,必
将赶趟儿似的开放。那时,漫山遍野花红柳绿,春意浓浓。
再加上几声婉
转的鸟鸣,小河潺潺的流水,燕子的呢喃,这
将是一个更加生机勃勃的世界。春天,是一
个蒸蒸日上的季
节。
我继续走,
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继续唱
“……春光一刻值千金…唱到这一句,
我不由得发出感慨
:
是啊,春光一刻值千金,我们小学生为<
/p>
什么不利用这大好春光努力学习呢
?
点评:文章以一首歌曲作线,将春天的各种景色串成一
幅完整的
春景图,结构浑然一体,如行云流水。小作者用优
美的语句给我们描绘出一个生机勃勃的
世界,更加可贵的
是,结尾一段,如画龙点睛般深化了主题思想
《迷人的秋色》
清晨,一阵风吹过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起
舞,有的像黄莺展翅飞翔,地上满是树叶,像铺了层厚厚的
金毯。天空
中,大雁排着整齐的队伍向南飞去。这落叶、这
大雁仿佛在告诉人们
:
秋天来了。
秋天的步伐多么轻
盈,她悄悄地来到田间,你瞧田里的
水稻都脱去了绿色的外衣,换上了金色的新装,沉甸
甸的穗
子压得稻秆抬不起头来,一阵风吹过,掀起起伏的稻浪。玉
米一个比一个长得大,如果你摘下一穗,便可清楚地看到它
头上还长着一束红缨子,脱
下它浅绿色的衣服,就可以看见
一颗颗珍珠般的玉米粒
;
要是煮熟了,掰下一粒玉米放在嘴
里嚼一嚼,一定觉着很好吃,别有一
番风味。
秋天来到了花园,菊花迎着灿烂的阳光盛开怒放有黄
色
的、白色的、紫色的……像龙飞,像风舞,像节日的焰火五
彩
缤纷,散发出阵阵诱人的清香。
秋天来到了果园,果子的芳香
扑鼻而来,令人陶醉。且
不说黄澄澄的鸭梨压弯了枝头,红红的苹果像小灯笼一样高
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高挂满枝头,单说那石榴树上挂满的果实又大又圆,笑得咧
开了嘴,
露出了水灵灵的石榴子儿在阳光的照耀下,晶莹透
亮,像一颗颗小宝石、真惹人喜爱。在
另一边,挂满了碧玉
般的葡萄,那一串串葡萄一颗挨着一颗,好像倒垂的宝塔,
有紫的、有淡青的、有深绿的、有青黄的,真是五颜六色,
美妙极了。果
园门旁还有两棵枣树,这时正是枣子成熟的时
候,有红的,也有一半青一半红的,红艳艳
的枣在树叶中间
露出笑脸,压得树枝弯弯的,一伸手,就能够着,咬一口,
真甜呀
!
秋天是丰收的季节,望着这丰收的景象,
满头银发的爷
爷奶奶乐得合不拢嘴,年轻的叔叔阿姨高兴得连唱带跳,连
我们小学生也高兴得无法形容。