、每个学生准备一两种自己喜欢的玩具并带到教室。

< br>2

、学生准备笑话、唱歌、舞蹈等才艺展示。

3

、教师准备供小组活动时用的卡片。

4

、多媒体课件。

二．课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

1

、师：大家都喜欢玩玩具吗？一般在家都是和谁玩玩具的？想不想和小伙伴一

< br>起来玩玩具呢？老师课前布置了，

让大家把最喜欢的玩具带来，

< br>都带了吗？现在

请你以小组为单位，和同学一起玩玩具。

2

、

师：

由于 时间关系，

我们就先玩到这里。

问：

刚 才大家玩得怎么样？开心吗？

高兴吗？谁来说一说你刚才和大家怎样玩的，

（自己玩和大家玩）

？那自己玩和

大家一起玩有什么 不一样？（自己玩没有多大意思，大家一起玩才更开心）

3

、

师： 是啊，好的玩具仅仅自己玩，只有一份快乐，大家一起玩就会得到更

多的快乐！刚才我们 把好玩的东西拿出来和大家一起玩，这就叫做“分享”，分

享能使我们变得更快乐。今天 我们就把快乐一起分享。

（二）合作学习，体验生活

1

、分享让我们更快乐

活动一：多方感受分享的快乐

除了分 享玩具使你感到快乐以外，你还与别人分享过什么事让你感到快乐？

< br>如：（

1

）分享生日的快乐

< /p>

师：

9

岁的生日，一个重要的日子，一个 备受重视的日子。因为它意味着我们已

经走过了

9

年的成长历程。

让别人一起来庆贺自己的生日，

是多 么热闹；

共同分

享成长的喜悦，是多么快乐！

< br>

（

2

）分享美食

除了生日的快乐可以分享，还有哪些可以分享？

（

3

）分享学习用品

< br>

师：还有什么可以分享？

师 ：是呀！当我们忘了带课本的时候，一本书轻轻移到了中间；在我们忘记带刚

笔发愁的时 候，

一枝钢笔无声地出现在眼前……就在这不经意之中，

我们分 享着

他人的拥有。分享就是一种你我间的帮助，分享就是一种你我间的关爱。

（

4

）分享有趣的游戏

……

活动二：快乐一起来分享

分享让我们 得到了真情，

分享让我们感受到了快乐，

现在我们班的几位同学 想把

他们的快乐与大家一起分享，好好欣赏他们的才艺展示吧！

（

1

）笑话

（

2

）唱歌

（

3

）舞蹈

（

4

）葫芦丝

师：

大家可真是多才多艺，

你看你的表 演给大家带来了那么多的快乐，

现在就让

我们一起用歌声来表达 我们的快乐好吗？一起来唱这首

《幸福拍手歌》

，

我建议，

把歌词里面的“幸福”改成“快乐”，让我们站起来边唱边做动作好 吗？

师：我也从大家的脸上看到了满足的快乐，你看，一个人的欢笑，拿出来和

大家分享，就 能变成这么多的欢笑，这就是分享的魅力，分享的快乐。

2

、分享让我们更聪明

活动：分享智慧

（

< br>1

）师：玩具可以分享，生日可以分享，才艺也可以分享，分享不仅能让我们

快乐，还能让我们变得更聪明。请大家看，老师这儿有一个圆。请给这个圆形加

上几笔，变成其他有趣的东西。自己动脑想一想，画一画。看变成了什么？（学

生动手画画。）

（

2

）师：现在你再和小组的同学一起讨论下，看看还能变成什么图形？画完后

把 它贴在黑板上。

（

3

）

师：

谁愿意来说你画了什么？你一个人想时画了什么？和大家商量后 你又

变成了什么图形？

（

）师：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。这是在分享什 么

啊？分享了想法，能让你变得

（

5

）师：你还有类似的经历吗？谁来说一说

（

6

）师：说得真好，我们可以 试着去做一个有心的分享者。俗话说：“三个臭

皮匠，顶个诸葛亮”，因为我们共享了大 家的想法，所以我们会变得更聪明，更

有智慧！读：分享想法，更聪明

< br>

（三）、内化感悟，引导生活

活动：分享诗歌

师：我们发现不仅吃 的可以分享，用的可以分享，玩的可以分享，而且我们的想

法、思想也可以分享。老师这 儿有一篇很美的文章，想和大家一块分享，你们愿

意吗？谁愿意来读一读。（读）

附：诗歌《我是你的快乐》

春雨对小草说：“我是你的快乐！我的滋润为你带来绿色！”

小鸟对森林说：“我是你的快乐！我的歌声替你赶走孤独！”

蜜蜂对花朵说：“我是你的快乐！我的勤劳延长你的甜蜜！”

我对妈妈说：“我是你的快乐！只要我出现，你们总会眉开眼笑。”

我对老师说：

“我是你的快乐！”别看老师整天辛苦，可 一看到我取得了优异的

成绩，她就会变得神采飞扬！