小学写作例文
腾讯公益怎么点亮-人钱蛋鸡
例子：
（
1
）爸妈不在家，我很害怕。家里很静，一个人都没有，到处都是
黑乎乎的
，总担心有人来。
爸妈都不在家，
我一个人守着整个房子，久久不敢入睡。我躺在床上，把电
视的音量调到最大，
希望电视中嘈杂的声音能为我驱赶掉瞌睡虫。
眼睛死死地盯
着窗口，
我的房间就那么一个窗子，
门早已被我锁上
了，
而且还搬了张桌子在门
后顶着。唯独这扇窗子，我拿它没办
法。这窗子是木头的，若坏人趁我睡着时用
一种消声锯锯了，
偷
偷的翻进房来怎么办？如果那些魂魄鬼怪化成一道烟溜进来
了怎么办？假如有一只恶狼躲
在窗口怎么办？……我心里害怕极了。
瞌睡虫不是
无声无息的爬
进了我的鼻眼，
爬上了眼睑，
我不得不用最顽强的意志把眼皮打
开，
但最终不是闭上了，
还着高度警惕进入梦乡。
在朦朦胧胧中，
我听到了钥匙开门
的声音，顿时，我
的心里就像揣了一只兔子，扑通扑通的跳个不停，我扯着一个
被角，捂住整个头，尽量使
那个声音从耳根消失。
（
2
）
军训真苦，天很热，脸上汗成滴，直往下淌
。
太阳慢慢地爬起来了，
那光线射在我的脸上，
就像挨着烙铁。
每一秒的
流逝
在我的心中都是一个漫长的过程。
此时双腿已经不听我使唤
了。
我们不得不以汗
洗脸了，那汗珠从额头发源，继而南下，与
中途涌出的汗水“支流”汇合，经过太
阳穴，流向平坦的脸“平原”
，
闯过“嘴角”谷，再沿下巴“瀑布”扑向颈部，在那里被
衣服吸收。我想揩汗“截流”
，
可站军姿不能动，军令如山呀！
1
扩写训练
一、
扩
写句子
例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）
黑色的燕子飞过绿油油的田野。
1<
/p>
、天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）
_________________________________________
____
2
、西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）
___________________________
__________________
例：青蛙爬出来。
（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。
（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。
（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
1
、鸭子游过来。
2
______________
_______________________________
2
、孩子数星星。
< br>_____________________________________________
3
、教室里摆着课桌椅。
____________________________________________ _
练习
（
1
）在横线内填入适当的词语，使句子变更生动。
例：
______
机器
_
_____
制造
______
零件。<
/p>
崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。
①
___________
春风
__________
吹遍
________________
大地。
②
____________
山村里
____________
闪烁着
____________
灯光。
③
__________
周总理
__________
关怀着
__________
战士。
（
2
）把句子补充更加形象生动。
例句：太阳升起来了。
答：
“红彤彤的
（形容）
太阳从东方地平线上
（说明）
冉冉
（形容）
升起来了，灿烂的光芒照耀大地。”
3
练习
1
、
上课时，我们听老师讲《桂林山水》这一课”。
______
____________________________________________
练习
2
、老师走进教室。
_______________________________________
___________
二、扩句成段
例：晚饭后，赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学习的好孩子。
扩写：
晚饭后，赵芳开始专心地预习
第六课《喇叭花》
。她一会儿小声
地朗读课文，
时不时地在课文上划些道道；
一会儿在老师发的预习本
上作笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生字的准确含义。突然，她
的目光停在字典的某
一页上，
两道弯弯的眉毛皱在一起。
过了好一会
儿，她两眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写起来。她每天都这样认真地
学习。邻居
们都夸她是个爱学习的好孩子。
【练习】我弟弟非常喜欢画画
。每天一写完作业，他就迫不及待拿起
画笔。家里全是他画的画。他说将来要成为赫赫有
名的大画家。
4
例：在放假前的十五分钟，教室里的学生们“身在曹营心在汉
”，纷纷
偷偷收拾东西，眼睛不时地望望窗外。于是就有了“五分钟”片段作文
《放假前奏曲》
。
扩写：
快放学了，环顾四周，所有的
人都已蠢蠢欲动，看着手表指针一
秒一秒的过去，
我们都已做好
冲出教室的准备，
就等那一声神圣的下
课铃声。
五秒、
四秒、
三秒、
两秒……
我的心跳在加快，
热血在澎湃。
当期待中的下课铃响起时，我们
定会蜂拥着冲出教室，挤过道儿，跨
门槛儿，
下楼梯……铃声未
落时，
教室里早已空无一人了。
我们的“放
学速跑”几乎可以赶超刘翔的
110
米栏的速度。
【练习】今天操场真热闹。
5
三、扩段成篇
【材料】我选我
李平是我们班的劳动委员。前几天
．她转学走今天的班会上。王
老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢
?
大家都在想。突然沙江宁站
起说：
“我选我”
。
大家都愣住了。
王老师问“沙江宁，谈谈吧，你为
什么选自己”江宁说：
“我和李平
是好朋友。李平是三好学生，
她不怕累，关心集体，热爱劳动。我要
向她学习，象她那样，热心为大家服务。
”
沙江宁的话还没说完，教室里响起一片掌声。
【要求】
A
、扩写原文，把主要内容写具体。
B
、注意人物言行、神态的描写。
（这篇短文，含事情的基本要素，
要在提供的“骨架”上加上血和肉，
进行人物描写。此外，扩篇成篇也可提供简要的提纲
。
）
【材料】
题目：诚实的孩子
6
时间：一个星期天
地址：小琴的姑姑家
事件：小琴星期天上午跟爸爸到姑姑家去玩。午饭后，她
不小心打碎了一只热水瓶。晚上，小琴忐忑不安，在爸爸的教育下，
小琴向姑姑认了错。姑姑夸她是诚实的孩子。
【要求】
(1)
扩写要做到中心突出，条理清楚，注意详略；
(2)
篇未要点题。
四、扩篇成篇
【题型示例】用以下给
出的四个词语中的任意三个写一段话：窗扉，
容颜，柔软，疲倦。
【示例】阳光透过窗帘偷偷地落在地板上，窗扉也被映得
红亮。突
然，一抹亮绿映入我的眼帘，原来是小草醒了，它正伸展着柔软的腰
肢向我们问好。
太阳也洗了一把脸，
微笑着向我们
展示它慈爱的容颜。
练习
根据所给情景，以“感情”为重点，扩写一为段话
.
不少于
30
字
1
、第一次独自远行
车站上
我
感情
情景
7
2
、在课堂上
老师突然点名表扬
感情
我
写作指导
作文需要拓展想象，
要善于纵横开掘，
扩充容量，
要在理清思路、
展开描写上下功夫。
(1)
读懂原文，确定中心思想。
扩写不能离开题意和原文的主要内
容及中心思想，重砌炉灶。因
此，要认真分析题目的要求和所提供的材料：是记人叙事．
还是写景
状物。
在理清基本要素和主要内容的基础上抓准材料的
中心思想，
并
把它作为扩写文的中心思想。
(2)
划分原文层次，确定扩写重点。
A
．不管
是扩段还是扩篇，都要按一定的顺序划分层次，作为扩
写的段落基础，注意重点层次。<
/p>
B
．扩写并非原文处处都要扩写，而是
要根据中心内容确定扩写
重点。
例如：
8