教科版四年级上册品德与社会教学设计我们是邻居教案
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让每个人平等地提升自我
教科版四年
级上册品德与社会教学设
计《我们是邻居》教案
《我们是邻居》教案
课时
1
：我
有好邻居
教学目标
1
、增进与邻居间的相互了解。
2
、
懂得与邻居和睦相处是中华传统美德的重要
内容，学会与邻居友好相
处。
教学重难点
1
、懂得和睦相处的好处。
2
、树立
维护和增进邻里之间和睦的责任感。
教学准备
1
、排练小品。
2
、
和家人一起去邻居家串门，
增进了解，
完成
“邻居小档案”
。
教学过程
一、说说我的好邻居。
1
、
教师：
无论是生活在城市还是农村，
身边的
左
邻右舍们总是会给予我们很多帮助，今天我们就
来一起说说我有好邻居。
（板书课题）
2
、教师：同学们，课前老师要你们在爸爸、妈
1
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妈的带领下
去拜访自己的邻居，
并填写邻居小档案，
请同学们把你们的成果
展示出来吧。
< br>3
、
学生展示邻居小档案，
交流
课前去邻居家串
门的情况。
二、好邻居故事罐。
1
、教师
：听了刚才同学们介绍自己的好邻居，
老师想，你们家和邻居之间一定也有很多像感人的
故事吧。
今天我带来了一个
“好邻居故
事罐”
，
想把
同学们与邻居之间和睦相
处的故事都装进来。如果
谁愿意上台来讲，老师还要给他录音。
2
、学生
先仿照教科书第
64
页学生作品范例的
形式记录下自己家和邻居之间的故事，将记录卡放
入“故事罐”
。
3<
/p>
、
分组交流后再派代表讲述故事，
教师为
其录
音。
三、我心中的好邻居。
1
、
教师：
刚才，
大家说了这么多和邻居之间的
动
人故事，到底怎样的邻居才称得上是好邻居呢？
你心中的好邻居是怎样的？
2
< br>、学生完成
64
页下调查问卷（可以是课前调
查的，也可以现场调查班上的同学）
。
3
、
师生共同寻找好邻居的标准，
总结出人们心
2
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目中的好邻居是怎样的。
总结：那就让我们现在行动起来，首先自己要
做个好邻居，给左邻右舍做个榜样，共建相亲相爱
的邻里关系。最后欣赏歌曲《
好邻居》
。
《我们是邻居》教案
课时
1<
/p>
：我有好邻居
教学目标
1
、增进与邻居间的相互了解。
2
、
懂得与邻居和睦相处是中华传统美德的重要
内容，学会与邻居友好相
处。
教学重难点
1
、懂得和睦相处的好处。
2
、树立
维护和增进邻里之间和睦的责任感。
教学准备
1
、排练小品。
2
、
和家人一起去邻居家串门，
增进了解，
完成
“邻居小档案”
。
教学过程
一、说说我的好邻居。
1
、
教师：
无论是生活在城市还是农村，
身边的
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