设计意图

设置悬念，引起

新课做铺垫。

教法

讲授法、自主探究、小组合作探究

一开门就能见到他们。同学们猜猜看，他们是谁呢？

自主发言

师：对啦！他们就是我们的邻居！

活 动：每个家庭都有自己的邻居，同学们说一说你们

家和邻居的关系怎样

< br>?

平时如何相处？

讲授新课

说说图上邻居是怎样相处的。

师：有 人住在大杂院里，大人们经常在一起聊天，小

孩们在一起玩耍。有人住在楼房里，点头之 交，平时

几乎不来往。

不同的相处方式给你怎样的感受呢？

追问：那我们如何处好邻里关系呢？

答：

1.

我们要主动与人沟通，乐于和人来往。

2.

见了面主动热情的打招呼。

3.

可以邀请邻居去你家做客。

让学生知道生活

< br>中有不同的邻里

关系。有些不来

往的邻里关系，

如果我们乐于交

往，也可以变成

很和睦的关系。

4.< /p>

有了好吃的好玩的可以和邻居一起分享。

我们的邻里关系才会越来越好。

师：同学们，你怎么理解远亲不如近邻这句话呢？

不如近旁的邻居那样能 及时给予帮助。

师：

亲戚朋友一般住得相距较远，

不常见面，

但是左

邻右舍却几乎每天见到。和谐的邻里关系，能让我们

的生活更加愉快 和美好。

展示几组邻里之间互帮互助的图片。

追问：萍萍妈妈和佳佳遇到难题了，我们来帮她们出

出主意吧！

师：萍萍爸爸是名警察，平时很晚才回来，妈妈由于

工作原因必 须得出差几天，萍萍马上又要考试了，这

可愁坏妈妈了，没有人接送萍萍，也没有人给萍 萍做

饭了，这可怎么办呢？

方法

1

：委托给爷爷奶奶或者外公外婆照看。

可是他们都不在本地。

方法

2

：委托给本市的亲戚或朋友。< /p>

可是他们都离的很远，接送萍萍很不方便。

< br>方法

3

：找一位阿姨临时照看几天。

妈妈很不放心。

【我的主意】

可以把萍萍委托给邻居或者委托在同一个小区

住着的萍萍同学家中。

这样离家不远，爸爸回来后可以接萍萍回家。

对方也不用特意绕路去接萍萍。

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师：

佳佳放学到家后发现自己忘带钥匙了，

可是离爸

爸妈妈下班还有很长时间，佳佳想去小区的公园里玩

让学生理解远亲

不如近邻这句话

的意思。

通过具体事例，

让学生们明白，

邻居在我们的生

活中很重要。邻

里之间和睦 的关

系能让我们的生

活更加愉快。

让学生学会如何

化解矛盾。