小学生作文批改评语怎么写
第子规读后感-男士斜刘海发型
小学生作文批改评语怎么写
评语
1.
你
很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间
;
你是个很
有潜力的学生。
评语
2.
文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知
音，希望我们共同
切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
评语
3.
对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一
下吗
?
谢谢你。
评语
4.
你的字迹工整，书写很优美老师要向你学
习。文章选材如
果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢
?
评语
5.
太棒了
!
你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿
感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征
服力
和感染力。努力，再创辉煌
!
评语<
/p>
6.
你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，<
/p>
感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的
朵朵浪花，让自己的风格更趋完善
!
评语
7.
行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题
的
分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
< br>再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会
日趋成熟，更加
耐读
!
评语
8.
涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文
章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野
上漫步。不足是议论略感
缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画
龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练
笔，你会更出色
!
评语
9.
本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写
“
我
”
在大
海
边散步，大海不仅给予
“
我
”
美的享受，还引起
“
我
”
的沉思和联想，
可以说是大海给了我畅游的空间，
“
我
”
为大海注如入了生
命，使大
海成为一个具有高尚人格力量的
“
人
”
。本文读后给人以美感，引人
深思。
评语
10.
< br>除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却
善于从平凡中发现不平凡，
而且表现得津津有味：紧张的早晨，战
斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生
活情趣的镜头加
以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精
神风貌。
小学生的作文批改评语
1
、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令
人感到亲切。
孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文
内容充实多了，这一切都是你辛勤努
力得来的，老师从心眼里为你
高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊<
/p>
!
加油，孩
子
!
2
、文章融情于情，边绘景边抒情，
全文可圈少的家句，给文章
增添了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过
于精
悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧
!
给
xxx
作文评语：《我的春夏秋冬》
文章用清新有趣的语言描写了苹
果树在春、夏、秋、冬的事情和
感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失
为一篇佳
作，读来其乐无穷。
相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
给
xxx
作文评语：《祖国在我心中》
孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时
，
专心听讲，积极思考
;
写作时，细致
周到、想象丰富，运用拟人、比
喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴
趣。你是
一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的
瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共
同切磋，在
文学的百花园中采撷芬芳一束。