小学生作文教师批改评语集锦
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小学生作文教师批改评语集锦
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评语，指含有说明、解释或评论的话。小学生作文教师批改评
语集
锦，我们来看看下文的介绍。
1
、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层
次较清楚，自始自
终显得其乐融融。
2
、
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较
成功的之作。
3
、文章融情于景，边绘景边抒情，善
于运用打比方的手法，使
文章生动具体
4
、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，
创新精神可
嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
5
、楼倩贝，你太了不起了！读着
你写的作文，细细品味其中的
好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩
贝，老师
为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世
界！
6
、
你是一个想象力多么丰富的孩子啊！
把美丽的春光写得特别
有诗意，语句也非常优美。
平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许
多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
7
、
作文如做人，
从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的
好青年，你看事物有自己的
独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
8
、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之
处。
9
、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
10
、全文通俗易懂，趣味性强。
11
、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释
手。
12
、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
13
、
你的文章象一条缓缓
而流的小溪，
清秀，
流畅。
文笔优美，
感情真挚细腻，
具有个人风格。
愿你在
写作路上继续采撷生活中的朵
朵浪花，让自己的风格更趋完善！
14
、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
15
、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读
后让人久久
回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整
个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手
法，
作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
16
、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。
你的童话故事，
加以神奇的想象，
可谓
独具匠心。
绘声绘色的描述，
让人觉得新鲜，有趣。
帽子与喇叭
这只可爱的小狐狸，你赋予它人
的喜怒哀乐，
简直太神了，
老师为你叫好。
相信你离作家梦
也不远了。
17
、能过
合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，
简洁，充分发挥了自己的想像力，是
一篇不错的…文章清逸婉丽，流
畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的
使用，无形
中为文章增添了不少情趣。
18
、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学
的百花园中
采撷芬芳的一束。
19
、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把
小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。
20
、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在
大海边散
步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和
联想，
可以说是大海给了我畅游的空间，
“我”
为大海注如入了生命
，
使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，
< br>引人深思。
21
、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，
描写很随意，
似乎引领着读者在心灵的原野上
漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点
睛的作用，会使你的
文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
22<
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、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善
于从平
凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的
中午，
疲劳的晚上，
每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
23
、
全文叙事集中，
不枝不蔓，
语言朴实流畅，
感情真挚感人。
24
、读你的文章时，
才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而
欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦
诚自责的胸怀。如此
声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。
我真诚希望
能做你的良师，你的挚友。