体会上学路上的快乐，感受生活的美好。

2.

能够理解和体会上学路上的相关工作人员和家人的关爱，知道

社 会对学生的关爱，体会来自家人和社会的温暖。

知识与技能：

1.

< br>知道家长和社会对自己的成长付出关心和呵护。

2.< /p>

学会感恩，对于他人的工作怀有感激之情，并将这份感激付诸

于行 动。

过程与方法：

通过说一说、想一想、演一演等形式，引导学生体会上学路上的

温暖并学会感 恩。

【重点难点】

1.

能够理解和体会上学路上的相关工作人员和家人的关爱，知道

社会对学生的关爱，体会来自家人和社会的温暖。

2.

学会感恩，对于他人的工作怀有感激之情，并将这份感激付诸

于行动。

【教学准备】

教师：多媒体课件、视频资料

学生：和父母一起回忆上学路上快乐的事（说的话

做的事）

【教学过程】

课前，教室内放音乐《上学歌》老师带领学生从场外走进教室，

1

绕桌一周后有次序坐下。

2-3< /p>

分钟

师：大家都坐好了咱们开始上课吧？

我们唱着《上学歌》从温暖的家高高兴兴地来到可爱的学校，

在上学的路上会遇到了哪些 快乐的有趣的事呢？

（简笔画板书家和学

校）

< br>

（设计意图：设计意图：兴趣是最好的老师，本设计旨在通过

< br>听着欢快的上学歌，将学生带入课堂，引起学生兴趣，进而引导学生

回忆自己是怎 样来到学校的，为导入新课做准备。

）

活动一：听故事说快乐

师：我们先来 听一个故事，看看安安在上学路上都遇到了哪些

高兴的事！

插入动图和声音。

教师读故事安安的 上学路，故事听完了，那个小朋友起来说一

说，安安在上学路上都看到了什么？听到了什 么？感受到了什么？

生说。评价：你听得真仔细，真认真，你真会倾听。

师：走在上学的路上安安是多么的快乐呀！

（板书快乐）

（设计意图：教学必须与儿童的生活世界相联系才能真正促进

儿童的成长。本环节通过讲故事的方式，引起学生兴趣，引发学生的

共鸣，并从 中感受到上学路上的有趣和快乐。

）

活动二：说说我的上学路

师：你的上 学路上都遇到过哪些有趣的、快乐的事呢？快和你

的同桌说一说吧！都说完了吗？下面呀 我们就一起来说说我的上学

2

路。

（课件出示）

生回答，预设

（生

< br>1

：

我每天上学都是和小朋友们走着来上学，

走边玩，我感到很高兴也很快乐。评价：一起上学真快乐！< /p>

生

2

：

每天我爸爸和我一起来上学，

在路上我们一边走一边聊天，

）评价：有家长的陪伴非

常的幸福！

生

3< /p>

：爷爷在上学路上给我讲笑话，我感到很快乐。评价：一路

欢声笑 语到学校，你的上学路一定能够很快乐。

生

< br>4

：在路上妈妈和我一起学习，背古诗。评价：这真是个好的

学习方法，大家一定要试一试呀！

生

5

：每次上学，妈妈都紧紧地拉着我的手，把我送达大门口，

看着我走进校园，也不舍得离开。问，为什么妈妈要看着你走进校园

才离开呢？评价： 妈妈拉着你的手，你一定感到很温暖也很安全。

）

小结：在大家的上学的路上，充满了欢乐，也充满了温暖。

< /p>

师：请大家想一想，在你的上学路上，家长都为你做过哪些让

你感 到温暖的事呢？（板书温暖）

（生

1

：有一天下雨了，妈妈和我一起打伞来上学，我看到妈妈

把伞给 了我，

我很快乐，

也很感动。

评价：< /p>

妈妈的爱最让人感到温暖。

生