小学四年级全科目课件教案习题汇总
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小学四年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
县级备课设想
镇街交流意见
教师使用体会
一
导：
1
、
（师
）同学们都去过哪些地方游玩？谈谈自
己的感受。
大家今后想不想到富有
“
皇家园林博物馆
”
之称
的颐和园去走一走、
看一看那里的美丽风光。
板
书课题。
2
、
（师）在出发之前，让我们先观看一下一些
颐和园的图片，对它有一个大致的了解。
二
观：
1
、
（课件播放颐和园风景图。
）
（师）
：看了这些画面，你想说点什么吗？
（生自由表述）
（师指导学生把话
说完整）
2
、
颐和园很大
（课件打出颐和园的平面示意图）
景点当然很多，
一时半会是游览不完的，
所以在
去之前，我们得有点安排，才不至于走了半天，
还是把最美的地方给漏看了。
恰好，
有一位作家
他也到颐和园去了，
写下了一篇游记，
就是昨天
我们已经读了课文，
我们可以参考一下他的游览
顺序。
（师）
快速浏览课文，
找出作者的游览路线，
把
有关句子画下来？
（生）读作者游览路线的四句话。
（师）
（屏幕出示四句话）轻声读这四名话，请
留意这些加点的表示动作的词。
说说作者去了哪些地方游玩？
结合学生回答板书：
长廊
万寿山
（佛
香阁
排云殿）
昆明湖
现在让我们跟着作者一起游览吧，
看看颐
和园的美丽景观是如何从他的笔尖流淌出来
的。
三
读：
1
、自由读第二自然段。边读边画自己印象深刻
的词语、句子。
2
、师：读了这一段后你感受到了
什么？：
（出
示课件）
3
、交流反馈：
（
1
）长廊的长、美
引导：
哪些词中看出了长？
（七百多米，
273
间，
一眼望不到头。
）这是中国园林中最长的游廊。
也是世界上最长的长廊，
1992
年他被认定为
“
世
界吉尼斯记录
”
，
怎样？够长吧。
谁能通过朗读
让大家感受一下。指导
朗读（抽生读、齐读）
。
4
、比较句子，让学生说说哪一种写法好？为什
么？
这条长廊有（
700
多米）长，分成
273
间。
这条长廊很长，分成很多间。
小结：
在这儿作者使用了具体的数字来描写长廊
的长和间数的多。
运用数字可以把事物的特点说
得更具体、
更清楚。
这是写作中常用的一种方法，
以后大家在写作时也可以运用这样的写法
5
、
对于长廊，
除了长，
你还感受到了什么？
（美）
哪里看出来的？把你的感受通过朗读表达出来
吧。
（学生读）
师：这是古代劳动人民智慧的结晶。
古代的劳
动人民真了不起！
谁来把这句话美美地读一读？
指读、齐读
小结：
颐和园的长廊有着五彩的画，
是画的世界，
花的海洋，
果然名不虚传。
谁愿意通过整体朗读
让我们再来感受一下。
（
抽生读，齐读第二小
节。
）
四
悟：
运用学习上一自然段学习方法去感悟一下第三、
四、五自然段的内容
1
、
自由选择万寿山与昆明湖两处景观，
读课文，
边读边画出写得优美的句子，说说作者在万寿
山、
昆明湖看到了哪些景观，
他是按怎样的顺序
看的。
2
、
说说文中那些语句让自己感受到了景观的美。
一读；二谈感受；三讨论分析；四练习朗读，
注意语调
重点分析：
“
滑过
”
用得对不对，
能不能用
“
划
过
”
代替。
重点句子：
①一座八角宝塔形的三层建筑耸立在
半山腰上，
黄色的琉璃瓦闪闪发光。
②昆明湖静
的像一面镜子，
绿得像一块碧玉。
③这座石桥有
十七个桥洞，
叫十七孔桥；
桥栏杆上有上百根石
柱，柱子上都雕
刻着小狮子。
（分号的用法）
五
说：
让学生在充分朗读的基础上扮成小导游员说说
颐和园的景观，
并介绍一下他们的特色
（随机出
示课件）
。
六
品：
学生用欣赏、
陶醉、
赞美的情调去读课文，
边读
边想象，在脑海里再现颐和园的美丽景观。
七
练：
1
、
交流自己搜集到的有关颐和园，
及其他风景