部编人教版五年级上册品德与社会《我是参与者》教案1

巡山小妖精
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2021年03月02日 18:43
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2021年3月2日发(作者:520送什么)



《我是参与者》教案



教学目标



情感、态度与价值观:形成 主动管理自己和参与校内各项工作的意识。



能力:能根据自己 的特点为集体做力所能及的事,积极为大家服务。学会管理自己。


知识:知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划,这是自己的责任。



教学重点



让学生在现实的集体生活中 去感受、


实践怎样实施权利和义务。


要积极为集体做力所能


及的事,热心为大家服务。



教学难点



集体讨论的时候,


我们有积极发表自己意见的权利和义务,


经过民主决策定出的行动计


划,我们也有遵照执行的责任。



教学准备



教师准备:拟定班级小岗位。



学生准 备:发现学校和班级工作中的小问题,写下自己的发现和金点子。



课时安排



2


课时。




1


课时完成话题“参加集体活动是我们的义务”的教材内容。< /p>




2


课时完成 话题“参与无极限”的教材内容。



教学过程



第1课时



活动一



积极参与集体活动



[


播放动画:


可以不参加吗?


]


引导学生就情境展开辩论:


可以不参加吗?教师追问:



1



集体活动除了生病或因特殊

< p>
情况可以请假不参加,是不是必须要参加?(


2


) 如果因有不同意见,不想参加就可以不参


加,那么集体活动和集体制定出的计划会怎样? (


3


)如果大家都抱有“缺我一个没有关系”

< br>的想法,结果又会怎样?(


4


)为什么集体活动大家都要 积极参加?



小结:


我们知道


“众人拾柴火焰高”


的道理。


集体组织活动的成 功与否有赖于大家的积


极参与。


集体讨论的时候,


我们有积极发表意见的权利和义务,


经过民主决策定出的行动计


划,我们也有遵照执行的责任。


[


播放课件:


参与要求


]


(板书:执行集体的决定,这是自 己


的责任)



【设计意图:

< p>
将教材的内容与学生的生活实际相结合,


提高讨论的实效性。


通过辨别讨

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