知识：

知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，

服兵役是每个公民的光荣义务。

了解

解放军战士的革 命斗志和奉献精神。

知道中国人民解放军是人民的子弟兵。

了解 国防的重要

性。

教学重点

知道中国人民解放军是祖国 江山的保卫者，

了解他们的革命斗志和奉献精神。

知道人民

解放军是人民的子弟兵，树立国防意识。

教学难点

激发对人民解放军的热爱之情。

教学准备

教师准备：

收集历史上和现代解放军英雄的图片、

故事，

以及守 卫在边防线上的战士们

的事迹。

学 生准备：收集解放军保卫边防线的事例。分主题收集部队歌曲。

课时安排

2

课时。

第

1

课时完成话题“驻守在边防线上”的教材内容。

第

2

课时完成话题“ 军民鱼水情”的教材内容。

教学过程

第

1

课时

活动一

解放军英雄谱

1

、

[

出示图片：驻守在边防线上

]

引导学生围绕情境交流：

看到了什么？想到了什么？你还知道哪 些关于解放军保卫边防

线的事例？还了解到哪些历史上和现在解放军英雄保家卫国的故事 ？

教师追问：

这些边关哨所大都处在 什么样的自然环境之下？他们会遇到哪些令人难以想

象的困难？这些恶劣的自然环境给边 防战士们的生活带来哪些影响？远离家乡和亲人，

战士

们内心的 感受怎样？面对这些困难，战士们又是如何克服的？

小结：

中国人民解放军年复一年、

日复一日地驻守在祖国的边防线上，

守卫着祖国的领

土、领海和领空，防 范一切敢于来犯之敌，他们是祖国的坚强保卫者。

（板书：驻守在边防

< br>线上）

正如南沙某守礁部队哨所上的这副对联所说的：

莫 嫌礁小每礁关联三百万，

毋觉失大

每失皆为两亿家。祖国和人民 离不开他们。

[

播放课件：对联

]

他们的生活很艰苦：

缺水、

缺氧、

< br>高温、

高寒、

高湿……很多地方被人类学家称之为

“生

命禁区”

。这些恶劣的自然环境给边防战 士的饮水、吃饭、吃菜、活动带来极大的影响，比

如在高原哨所的战士经常无缘无故的流 鼻血，

指甲脱落，

头发一把一把地掉。

但战士们却以

顽强拼搏的精神和乐观向上的姿态，

与恶劣的自然 环境进行着艰苦的斗争。

吃不下饭，

战士

们就办起了吃饭比赛。

高原缺氧，

头疼欲裂，

战士们就用背包带把头勒紧照样站岗放哨……

这些驻守边防的解放军战士对自己 的妻儿老小同样是无比热爱，

他们也想家，

也想念自己的

亲人，

但他们为了保卫祖国的边疆，

宁愿放弃 自己的小家来保卫我们的大家──国家。

正像

这首军营之歌所唱 的。

[

播放音频：说句心里话

]

2

、对驻守边防的战士说句心里话。

小结：

为了国家的安全，

为了人民的幸 福，

解放军们默默奉献着，

在看似平凡的岗位上，

日复一日，

年复一年，

默默无闻地守卫着祖国的边防 ，

也在守卫着心中的理想……感谢你们，

祝福你们，可爱的亲人 解放军，祝你们幸福安康！

【设计意图：

< br>知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，

了解他们的革命斗志和奉献精