部编版道德与法治四年级上册第一单元《我们班四岁了》备课教案
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部编版道德与法治四年级上册第一单元《我们
班四岁了》备课教案
我们班四岁了
授课时间课时
2
课时教材解读集体主义是社会
主义道德的核心
。我国中小学教育一直都重视集体主义教育，我
们有成功的经验也有一些教训。成功是帮
助学生树立了从整体出
发考虑问题的集体主义价值观。不足表现在集体主义教育的概念<
/p>
化，将集体和个人对立起来，使集体主义教育苍白乏力。集体主
义
教育必须在内涵和方法上创新才能达到好的效果。教材编写时
全面反
应了《品德与社会》
xx
年版课
程标准
的要求，根据编写
内容需要和四年级
学生的实际情况，
为了促进儿童经验
的生长
和自我建构，教材预留许多让儿童经验表达的“空间”，这些
“空间”有空框和表格，有省略号和问号，让学生用他们自己的
经验去填充。教材融
合式法治教育隐性的内容（教材没有呈现法
律条文，但其内容渗透了法治精神和法治素养
的培养）。学生参
与版规的制定过程，就是公民素养的培养和民主意识形成的过
程。教学目标
1
、增
强学生对班级的归属感及集体意识，强化学生对班集体
的爱。
2
、关心班级的建设和发展，
积极参与班级活动。教学重点
增强集体意识和爱班集体的情感。认识班
集体的优点和存在的不
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足，积
极为班级建设和发展提出改进建议。教学难点为班级建设
和发展提出改进建议。教学准备
PPT
课件教学过程教学过程教学
过程
教学过程教学流程二次备课课前准备
1
、和父母一起回忆自己上学前做了哪些准备以及上学当天的
情景。
2
、观察校园，找到有哪些新的变化。课中体验课中体验
课中
体验第一课时
一、引入话题
唤醒生活
1
、播放《我爱我的家》。教师
:
同学们，两个月的暑假生活
结束了，你们不再是三年级的小朋友了，接下来新的学期，希望
同学
们都能跟上老师的节奏，聊天式开场，拉近和同学之间的距
离。
二、合作学习
体验生活活动一：我们班的成长足迹
1
、同学们，你们你们在一起生活已经三年多了，三年多的时
间
给我们留下了美好的回忆，让我们一起来回忆班级的成长足迹
吧，和你身边的小伙伴说一
说。学生边回忆，边交流。
2
、教师
：不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着
过去的照片，回忆一下班里发生过哪
些有趣或难忘的事吧？课件
展示照片，同学回忆当时场景，并说出当时的心情？准备有关
班
级的活动照片，同学分别说情景和心情，重点突出温暖、互助、
友爱
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