有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现 实背景的活动，运用所学知

识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学 的愉悦，培养学生的数学意识和实践能

力。

教材的特点：这一册实验教材对于教学内容的编排和处 理，是以整套实验教材的编写思想、编写

原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、 心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验

教材同样的风格与特点。所以本册实 验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的

形成过程、

鼓励算法及解决问题的策略多样化、

改变学生的学习方式，

< br>体现开放性的教学方法等特点。

三、这一册教材的教学目标是，使学生：

1

．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十 亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌

握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿 以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的

近似数。体会和感受大数在日常生活 中的应用，进一步培养数感。

2

．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

< br>

3

．会口算两位数乘一位数（积在

100

以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几

4

． 认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器

量出角的度数，能按指定度数画角。

四、本册内容的重点、难点：

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形 的认识

是本册教材的重点教学内容。

五、主要教具、学具：

本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用，如小棒 、

方木块、钉子板等。第二学段的教学需要一些新教具和学具。如：

1

．多位数计数器

2

．多级数位顺 序

表

3

．计算器

4

．算盘

5

．用硬纸条做的角和平行 四边形

6

．量角器、三角板、直尺

六、教学中采取的措施、方法：

教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、 练习法、比较法、分析法、综合法。

< br>1

、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上 掌握概念、法则、

知识之间的联系规律和解答方法。

2

、对于重点、难点内容和关键 部分，要放在突出的位置，使学生切实周围，也可以采取适当分散、

多举事例等办法。< /p>

3

对于 一些容易混淆的概念和法则，可采用对比的方法进行辨析。

4

要揭示前后知识间的联系，

使学生从 前面所学的知识中掌握新的知识，

从而形成良好的认知结构。

七、本册内容的课时及课时划分：

根 据

《九年义务教育全日制小学课程计划》

的规定，

四年级上学期数学教学安排了

59

课时的教学内容。

各部分教学内容教学课时大致安排如下：

一、大数的认识（

11

课时）

1

亿有多大？„„„„„„„„„„„„„„„1

课时

二、角的度量（

4

课时）

三、三位数乘两位数（

9

课时）

1

．口算乘法„„„„„„„„„„„„„„2

课时左右

2

．笔算乘法„„„„„„„„„ „„„„7

课时左右

四、平行四边形 和梯形（

6

课时）

< br>五、除数是两位数的除法（

15

课时）

< br>

1

．口算除法„„„„„„„„„„„„„2

课时左右

2

．笔算除法„„„„„„„„„„„„ 12

课时左右

整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„ 1

课时

六、统计（

< br>3

课时）

你寄过贺卡吗？„„„„„„„„„„„„„ 1

课时

七、数学广角（

4

课时）

八、总复习（< /p>

5

课时）

20 10

—

2011

年度四年级上思品教学 计划

向阳镇中心小学：罗友华

一、

学生情况分析：

学生们经过三个学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，