四年级下册第四单元作文评改课教学设计
温柔似野鬼°
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2021年03月02日 18:49
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人教版小学语文四年级下册第四单元
《作文评改课》教学设计
山海关区渝东街小学
教学内容：
人教版小学语文四年级（下）第四单元
教学目标：
1
．引导学生善于欣赏和评价自己及同伴文章中的优点，树立写作的自信心。
2
．指出学生作文中存在的共性问题，进行语言训练，指导学生能够针对
问题修改
文章。
3
< br>．通过讲评，引导学生仔细观察，能够根据一幅画面想开去，拓宽写作思路。
<
/p>
教学难点：
引导学生学会欣赏评价精彩句段，能够在借鉴、思考中
围绕作文要求，
针对自己作文中的问题修改习作。
教学过程：
【整体评价】
同学们，这一周，我们
学习了一组关于“战争与和平”为主题的文章，又在周老师
的指导下写了一篇作文，还记
得写作要求吗？咱们共同回忆一下：联系照片的人和景，
把你看到的和想到的写下来。内
容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。齐老
师一共读了
39
篇作文。只有一位同学没有联系照片中的人和景，把看到和想到的写下
来，
其他同学都能仔细观察，
展开想象。
有几位同学的作文给我留下了深刻的印象。
（表
扬写作视角独特、行文流畅的学生。
）
【题目鉴析】
1
、出示一般作文题目。
《战争与和平》——
9
人
《中国娃娃》——（以照片名字拟题）
《
的战争》——（以事件命题）
《
的孩子》——（以人物命题）
2
、出示优秀的作文题目，师生品析。
《无助的生命》
《战争，停止吧！
》<
/p>
《一个孩子的哭泣》
《邪恶的子弹》„„
评改要点：题目是文章的眼睛，要贴切、新颖、独特才能更吸引人。
【词语鉴析】
1
、在读你们的文章中，老师也发现了你们的一大优点——学以致用。看，在整理
课和作文指导课上老师向你们推荐的词语，我在很多同学的作文中看到了。
（出示运用