《品德与社会》四年级上《谢谢你们我的父母》教学设计
徐沁烨-马未都说瓷器收藏
《品德与社会》四年级上
《谢谢你们
我的父母》教学设计
介休市义棠中心小学
王秀俊教学目标
1
< br>、通过课前、课中的生活体验，懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导，
对
于我们的成长，父母倾注了无私的关爱。
2
< br>、感谢父母，关心家庭生活，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、
热
爱父母的意识。教学重点
坚持承担力所能及的家务，有一定的家庭责任感。教学难点
理解父母，与父母及时沟通。教学准备
教师：准备教学课件。
学生：课前调查父母一天内为我们做了哪些事？教学过程
一、激情导入，引发思考
1.
同学们，你们喜欢听歌曲吗？
。
播放歌曲《感谢你》
2.
这首歌曲中，你们听到最多的是哪个词？
“
感谢
”
是一个非常普通的词，我们经常对别
人说
“
谢谢你
”
。你都感谢过哪些人呢？
3.
是呀
！一声声
“
谢谢
”
温暖了人们的心，它像一座座沟通人与人心灵的桥梁，使我
们彼此的心贴得更近了。
但是，我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。你知道
他们是谁吗？
< br>
4.
大家提到的这些人都在为我们服务，都值得我们感
谢。但为我们付出最多，对我
们帮助最大的是谁呢？
是我们的爸爸妈妈
二、感念亲恩，说出感谢
爸爸妈妈每
天为我们做多少事情呀！你了解吗？下面是一位小朋友上学后记录下父
母一天为他做的事
。（课件出示调查表）
父母一天为我做的事调查表早晨
叫我起床、准备洗漱用品、做早餐、洗碗、收拾
房间、送我上学。中午
接我下学、买菜、做午饭、辅导我的作业、准备
午睡后的零食、下午
接我下学、陪我买学习用品、做晚饭、整理我的
房间晚上
辅导我做作业、给我热洗澡水、给我洗衣服、铺
床、给我织毛衣、
1.
同学们，请你数一数，一共有几件？仅仅是一天呀，父母就为我们做了这么多的
事！你们今年多大了？从出生到现在，你跟父母一起生活了多少天？做了多少件事
呢？
请拿起笔来算一算，好吗？
2.
看到这些数字，你有什么感受？
学生汇报交流
3.
< br>你觉得这些小事情值不值得我们感谢吗？
4.
是呀，自从我们呱呱落地降临人世，从呀呀学语到迈进学校大门，这其中的坎坎
< br>坷坷，风风雨雨，哪一样不牵动着父母的心！又有哪一样不连着父母的牺牲与无私
的奉献呢！也许我们的爸爸妈妈并没有为我们做什么惊天动地的大事，但只要你用
心细细
地体会，你会发现，父母为你做的点点滴滴都令人感动。请你静静地想想，
父母的哪件事
最让你感动？
学生同桌交流、指名汇报
5.
听了你们的故事，我感受到，你们的父母虽然平凡，却很伟大。他们日夜为我们
操劳奔波，为我们付出了无数的心血。说到这里，我眼前也浮现出一幕幕感人的画
面：（课件播放《轮椅背后的故事》
）
听了这个故事，想想我们的父母，
此时此刻，你最想对他们说什么？
学生汇报交流
千言万语，我们把它汇成一句话，那就是谢谢你们，我的父母。
板书：谢谢你们
我的父母
三、亲情比拼，感受差距
1.
说来容易做起来难呀！父母对我们情深似海，我们对父母的爱又有几分呢？请大
家想想你曾经为父母做过哪些事呢？同桌比比谁做的多。
2.
看得出有很多同学很细心，
懂得去关心父母的衣食起居、喜怒哀乐，真是父母的知心儿女，做你们的父母一定
很幸福。一个月前，发生在我身边的一件小事，至今让我感慨万千。
课件演示《两份账单》讲述账单的故事我的账单：
父母的账单：
1
、扫地：
5
元。
1
、
10
年来的食物：
0
元。
2
、拖地板：
5
元。
2
、
10
年来的衣服：
0
元。
3
、擦玻璃：
5
元
3
、学习上的耐心指导：
0
元
4
、洗碗：
5
元。