小学生的作文及修改评语
林峰资料-留守儿童的教育
小学生的作文及修改评语
走进了小区，沿着不宽的路，一片花海。小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，
缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的
花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。
那些含苞待放的花骨朵，就像是一个倒着的小水滴
;
那些张开了一点点小花朵，就像
是一个个小未成熟的小桃子
;
还有的是张开了很多的大花朵，就像是一串串红色的风铃，
< br>风一吹动，就发出哗啦啦的笑声。近看一枝枝的梅花，像一个个小人在吹喇叭……令我记
< br>忆最深刻的，就是那棵既有红又有白色的梅花。这种独特的梅花如孩子的脸庞一般，银装
< br>素裹、芬芳浓郁。
远
看那梅花白得像雪，像云。走近梅花，又一阵浓香袭来。啊
!
它
是那样的纯洁无瑕，
那样的清香浓郁。梅花所独有的那种幽香，把我深深地吸引住了。你
看那梅花，像极了纯
白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，而
梅花，她是真真正正
的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她
的朴质与素雅，也不
是常人能所及的。你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你
就不被她那种不畏寒
霜，坚强不屈的精神所感染吗
?
难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征
了我们的革命战士
们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种
精神，那种意志品
质吗
?
啊
!
梅
花，我爱你
!
点评：文章开篇通过对梅花的外在描写，引出梅花这一主题。第二段运用了排比以及
< br>比喻的手法生动形象的写出了梅花的形态美。第三段运用与‘雪’对比的手法，突出梅花
< br>的白不是华而不实的这一特性。最后一段对梅花的品质进行了升华，几句反问更加突出梅
< br>坚强的品质。
我有一个好伙伴，是一只白色的波斯猫，我叫它“小波”。
小波全身洁白如雪，眼睛一只黄，一只绿，就像是一座
小雪山上镶嵌的两颗玛瑙，熠
熠生辉。它肥嘟嘟的，走起路来那“啤酒肚”几乎贴在地上
。可爱极了
!
尾巴像油条似的，
软绵绵
的。
小波有一个了不起的本
领，那就是爬树。你瞧，这棵小樟树成了它的对象。看，它四
条腿使劲一蹬，嘿，一跃之
后，就紧紧地抱住了树干，后面的两条腿“嗞嗞”地踩着树干
向上瞪，前腿则紧紧地搂住
树干，一点一点地向上挪。经过它的“艰苦奋战”，终于到达
了树顶。它尾巴一盘，当坐
垫，坐下来舒舒服服地晒起太阳来了。它眯着眼睛看树下的我，
好像在说：“蒋金金，你
上来呀!”瞧它那傲慢的眼神，我真把它拽下来狠狠
地揍一顿。可是，我又不会爬树，只能朝它干瞪眼。
你别看小波胖，顽皮起来可不含糊。有一次，它差点把
奶奶气晕了。它闲着没事干，
跑到奶奶房间去玩。奶奶是个爱干净的人，很讨厌猫的味道
，想把它赶走，就轻轻地踢了