如何写三年级作文批改评语上课讲义
为什么打不开空间-关于七夕的唯美句子
如
何
三
年
< br>级
作
文
批
改
评
语
写
精品资料
作文评语
字
迹
1
、本子
清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一
点脏。端端正正的字迹，像印刷的一样
漂亮，让人看了真舒
服。
2
、随随便便的写，字不在格子中间，还东倒西歪的，当然
看起来不顺眼。
我相信只要你认真耐心地写，你的字会写好
的，加油！
内
容
1
、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀。你的
习作有血有肉，读起来真是一大享受。
2
、你的作文内容具体而真实，我读得十分过瘾。你平时肯
定爱看课外
书，生活中细致观察、用心感悟、不断积累，对
吗？你真是我们学习的榜样。
3
、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有
，多加些优
美的词句，对人物进行语言、动作、神态、心理描写，体现人
物的个性，突出中心就好了。（对环境进行详细地描写，用环
境衬托人物的心理
活动，突出文章的中心思想。）
语
句
1
、流畅
生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极
了。（
）比喻得十分贴切，说明你一向观察细心。（
）你怎
么想出这么巧妙的拟人句的。（
）反问句运用在这里多么合
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谢谢
2
精品资料
适。（
）这个感叹句表达了你当时真实的感情。（
）古诗引
用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去。（
）歇后
语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。
2
、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同
走在乡下凹凸不平
的小路上，不小心就容易跌一跤。句子像被谁切断了，不完
整。写好后仔细读一读，就会发现不通的地方。不要怕麻烦，
好文章都是改
出来的。不能老指望别人替你改，要学会自己修
改每句话。
层
次
<
/p>
1
、段落分得清清楚楚，每一段中心突出，更体现了主题。
2
、要学会分段。正确地分段能使文章脉
络清晰，结构完
整，让读者一目了然，帮助读者理解文章内容。
详
略
<
/p>
1
、重点突出，重点部分写得详细，事情的经过一五一十都
叙述清楚了，让人有身临其境的感觉，和小作者产生情感共
鸣。
2
、按游览的顺序记叙了各个风景点，重点
描写了
……
3
、第（
）段写得过于啰嗦，看不出这篇作文重点是什么，
与文章主题无关的应略写或不写。
题
目
1
、题目
新颖，很有意思，让人忍不住想看下去。告诉我，
你怎么想出这么绝妙的题目。
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3
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题目加标点符号（省略号、
问号、感叹号、破折号），与众
不同，我很喜欢你这个有趣的题目。
2
、内容写的似乎和题目对不上号。动动脑筋，换个啥题
目
更合适？我看题目不如叫《
……
》更
恰当一些。
标
点
1
、标
点写得规规矩矩，用得十分准确，可以看出你是个做事顶
认真的人。
2
、内容再精彩，标点符号马马虎虎乱用，大家也不理
解你的
句子想要表达的意思。甚至丢了许多标点，你想让读者一口气
不停地读下去，有那么长的气儿吗？
3
< br>、标点符号用得太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路。希
望你认真用好每个标
点，一句话意思说完了应该用句号。省略
号应该占两格，不能写在一个格子里。
鼓
励
的
话
语
这篇写的比上一篇成功多了，继续加油啊。
< br>内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员。多读书细
观察勤思考，你的习
作还会在报刊上发表。
不要总担心自己比别人笨，只要按老师
要求做，你的作文水平
迟早会提升的。
老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少。把作文小
组同学的日记、作文借去
多看看，保证对你有很大帮助。
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4
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灵感从来不喜欢拜访懒汉。
勤奋勤奋再勤奋，当你的作文获得
笑脸的时候，你会觉得吃点苦是值得的。
作
文
评
语
1
．你
很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；
你是个很有潜力的学生。
2
．文章的语言很流畅，也写出了老师的感
受。你是老师的知
音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3
．对不起，这一段老师没有读明白，你愿
意为老师再解释一
下吗？谢谢你。
4
．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果
再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5
．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿
感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具
有征服力和感染力。努力，再创辉煌！<
/p>
6
．你的文章象一条缓缓而流的小溪
，清秀，流畅。文笔优美，
感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活
中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7
．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的
分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动
不
已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信
你的文章会日趋成熟，更加耐
读！
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谢谢
5