初中作文批改评语范例
美与丑的作文-2017世界互联网大会
初中作文批改评语范例
一、字
迹
A
、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏
„„端端正正的字迹，
让人看了真舒服„„你的字像印的一样漂亮„„
B
、随随便便，字哪能不像猫掏的似
的„„字不在格子中间，当然看起来不顺眼„„你
的字东倒西歪，是不是今天风太大，才
刮成这样的„„我不相信你的字写不好，永远就这么
潦草„„认真耐心地写，你会写的比
我还要棒„„
二、内
容
A
、这
般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀„„你的习作有血有肉，读起来真
是一大享
受„„你的作文内容具体，我读的十分过瘾
1.
内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.
脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
< br>
3.
详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材
似为主题量身定制。
4.
叙述详细具
体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
< br>5.
以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
< br>
6.
想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于
生活的联想，拓宽了读者的思维，
让人觉得生动有趣。
7.
景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，<
/p>
呈现在读者面前的恰
似一幅生动传情的写生画。
< br>
8.
想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于
生活，开阔读者的视野，充满了艺
术魅力。
< br>9.
事件过程描述详细具体，
内容虽多但显得有条不紊、
井然有序，
体现了作者清晰的思
路与谋
篇布局的能力。
10.
外貌描写生动
形象，
人物容颜逼真、
穿着恰当合体，
宛如反映人物性格的一面镜子，
真是所谓“相由人生”
。
11.
环境描写客观真实，环境为人物的性
格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的
来龙去脉。
12.
神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览
无遗，人物的言谈举
止具有了鲜明独特的个性。
①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
③详略安排不当，主次不够分明。
④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
B
、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了„„不
如
小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗„„你的作文像
90
岁老太
太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风„
„
三、主题
1.
重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.
观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.
主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意
。
4.
主题严肃，思想高尚，进取心
较强。
⑴
.
中心不够明确，立意不够清晰。
⑵
.
主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
⑶
.
虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
⑷
.
主题不够严肃，思想之中尚有糟粕
。
四、情节
1.
情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.
情节波折性较强，于平常之中生意外，能
引起读者的注意。
3.
情节变化不落
于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现
了作者的创新构思。
⑴
.
情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
⑵
.
情节变化平淡无奇，缺乏新意。
⑶
.
情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
⑷
.
过程详细，结尾却简略不全。结
构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
⑸
.
构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
⑹
.
情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
五、语
句
A
、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了„„
比喻得十分贴切，说明
你一向观察细心„„你怎么想出这么巧妙的拟人句的„„反问句运
用在这里多么合适„„
这个感叹句表达了你当时真实的感情„„古诗引用恰到好处，我以
后也要把学过的诗用到
作文中去„„歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了„„
1.
语句通顺，句意流畅，言辞优美
，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2.
语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人
物的神采。
3.
语言平滑晓
畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，
不绝于口。
4.
语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁
。
5.
行为描写
用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特
征
。
⑴
.
语言基本通顺，偶有不畅。
⑵
.
语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
⑶
.
语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
⑷
.
语言过于简略，似为纲要式叙写
，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，
干瘪呆板，毫无生气。
B
、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹
凸不平的小路上，不小心就容易跌
一跤„„句子像被谁切断了，不完整„„写好后仔细读
一读，
就会发现不通的地方„„不要
怕麻烦，好文章都是改出来
的„„不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话„„
六、修辞：
1.
< br>比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强
了。
2.
适当地运用对比、比较等手
法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的
中心。
3.
不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既
增强语势，又给读者留
下了非常深刻的印象。
4.
巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，
使之从
侧面体现文中主人公的心灵历程。
七、选材：
1.
能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2.
选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3.
虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了
事件的本质。
4.
事件虽小，但反映
出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.
< br>从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
⑴
.
选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、
老思想，平淡无奇。
⑵
.
虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件
< br>潜含的道理未能深刻地体现。
⑶
.
选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时<
/p>
代性、真实性。
⑷
.
未能通过小事情反映大道理，<
/p>
“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
⑸
.
对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的
题材，片面地显现了人物某
一方面的性格特征。
八、情感：
1.
感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
<
/p>
2.
感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3.
情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡
心现真实情。
4.
心里过程真实细腻
，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.
感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6.
从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼
人心。
⑴
.
语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
⑵
.
感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
⑶
.
情感缺乏深度，未能以景传情，未
能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖
掘。
⑷
.
心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人
物的思想、态度，好恶观。
九、事理：
1.
反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2.
引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作
者的观点。
3.
论据充分有力，分析
透彻合理，哲理性较强。
4.
例证丰
富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
⑴
.
逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
⑵
.
未能写真事、说真话、诉真情，
塑造真实的个性，表现独特的个体。
十、层
次
A
、段落分的清清楚楚„„段落划分合适„„一个段落讲一层意
思，层次分明„
„
B
、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉„„小节分的太少，你
< br>舍不得多分吗„„中间一节还能再分几个小节„„一、二小节不该分，要合并„„这一节与
上面小节内容联系不上„„
十一、详
略
A
、重点突出„„重点部分写的详细，不错„„事情的经过一五
一十都叙述清楚了„„
按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了„„
B
、第
X<
/p>
节写的过于罗嗦„„看不出这篇作文重点是什么„„不是重点的内容应该简单
写一写„„
十二、题
目
A
、题
目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆„„题目很有意思，让人忍不住想看下去„„
告诉我，
你从哪想出这么绝妙的题目„„题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折
号），与
众不同„„我很喜欢你这个有趣的题目„„
B
、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了„„这样的题目人人都会起，太一
般„„内容写的似乎和题目对不上号„„动动脑筋
，
换个啥
题目更合适„„我看题目不如叫
《„„》更恰当一些„„
十三、标
点
A
、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人„„标点用
得十分准确„„
B
、内容再精彩，
标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文„„丢了许多标点，你
想让我一口气不停地
读下去，憋死我呀„„标点可不好吃啊„„标点打的太多，读起来一跳
一跳的
，
仿佛瘸子走路„„希望你认真打好每个标点„„一句话意思说完了应该打
句号„„
省略号占两格，不能打在一个格子里„„
十四、开头：
1
、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2
、开头简明扼要
< br>3
、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。
4
、文章开头引人入胜，吸引读者。
„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5
、文章语言生动丰富，可读性强。
6
、开头出手不凡，吸引读者
7
、开头打动人心，具有真情实感。
8
、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9
、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望<
/p>
十五、作文过程：
1
、以饱满的激情，描写了„„
2
、重点突出，详略得当，内容具体。
3
、比喻贴切，用词生动。
4
、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5
、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令
人回味无穷。
6
、叙述自然生动、结
构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7
、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8
、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9
、文章边叙事边抒情。
10
、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11
、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12
、一些精妙词语的使用，无形中
为文章增添了不少情趣。
13
、文章
清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14
、文章想象合情合理，
15
、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16
、文章线索明朗，主题突出，紧紧围
绕„进行。
17
、细节描写颇具匠心。极富功底。
18
、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这
是本文的一大特色。
19
、描写细腻
，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20
< br>、
，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21
、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22
、文章来源于生活，因此语言虽然不怎
样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23
、文章将„写得细致入微
24
、语言活泼明快，富有情趣。
<
/p>
25
、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
十六、作文结尾：
1
、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2
、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连
贯，同时又使文章主题
回环复沓，感染力极强。
3
、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4
、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
< br>
5
、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首
尾连贯，一气呵成。
6
、
对细节传神的刻画，
恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，
这是本文的成功之处。
7
、文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。
8
、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9
、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10
、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之
美，令人愿读、爱读，不忍释
手。
1
1
、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地
突（）现了文章主题。
12
、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13<
/p>
、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
< br>14
、结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
十七、总评：
1
、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2
、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点
3
、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。