《我是绿色小卫士》作文评改课
大学生问卷调查报告-军阀张宗昌
《我是绿色小卫士》习作讲评课教学设计
教学目标：
1
、参加我是绿色小卫士在活动，留心活动的全过程，把印象最深刻
在事情写下来。
2
、要突出重点，按一定的顺序，把印象
最深的地方写详细、写具体。
3
、提高学生在环保意识。
教学重、难点：
1
< br>、指导学生如何将印象最深的地方写详细，写具体。
2
、学生学会倾听、评价，学习他人的习作中的优点，完善自己的习
作。
学情分析：
学生参与绿色行动
，
非常感兴趣，
愿意将自己的故事与同
学分享。
教学过程：
一、回顾活动，导入新课。
1
、激趣导入：
上节语文大课堂实践活动，
我们进行了
,
《我是绿色小卫士》
的<
/p>
环保活动。
在活动中，
徐老师给同学们布
置了一个任务，
就是留心观
察，
将活动
中最难忘在事儿记录下来，
成为我们童年永久的回忆，
这
节课就让我们一起来分享大家的故事。
2<
/p>
、学生打开平板电脑，配乐回顾欣赏活动中的照片。
3
、过渡语：看到同学们都成为绿色小卫士，老师真为你们高兴。活
动中，
同学们有的捡拾十白色垃圾，
有的协助
小区绿化，
有的给垃圾
分类，
有的关注空气污染，
绿色出行。
随着人们的生活水平不断提高，
大家越来越关注周围的生活环境，
环保已成为当前的热门话题，
老师
深深地觉得你
们今天做的的确是一件非常有意义的事儿，
二、新授，点评习作。
1
、开头
（
1
）
在课下，
老师认真地读了你们的习作，
发现
我们班三十名同学，
有二十五名同学在开头处直接交代了为什么去做这件事儿。
（
2
）出示三名学生
的习作开头，指名读一读。
全班人数
30
人
开头交待为什么做这件事
25
你们这样开头，
写得多好呀，
让别人清楚为什么要做这件事，
这
种开
头在方法叫开门见山法。
板书：开头
开门见山
这种方法还可以用在其他的
习作中，
比如
《难忘的一件事》
、
《快
乐的暑假生活》
、
《记一次参观活动》
、
《一次有趣的活动》……
很多大作家、大文豪也用开门见山的方法开头。
PPT
出示：
我与父亲不想见已二余年，我最不能忘记的是他的背影。
——《背影》朱自清
白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树。
——《白杨礼赞》
茅盾
我们班同学真了不起，
有这么多的同学都是用开门见山的开头，