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潮汐海灵加点-三八妇女节祝福
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内容：
1.
内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气
息。
2.
脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.
详略得当，主次分明，思路清
晰。精挑细拣，素材似为主题量
身定制。
< br>4.
叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象
丰满，跃然纸上。
5.
以环境烘托人物的心情，情景
交融，情现景中，
景随景现。
6.
想
像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活
的联想，拓宽了读者的思维，让人觉
得生动有趣。
7.
景物描写传神逼
真
，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰
似一幅生动传情的写生
画。
8.
想像奇妙，既源于生活，不失生活的真
实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.
事件过程描
述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰
的思路与谋篇布局的能力。
10.
外
貌描写生动形象，人物容颜逼真、
穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所
谓
相由人
生
。
1
1.
环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人
物性格形成过程中的来龙去
脉。
1
2.
神态描写生动传神，寥
寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览
无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。<
/p>
内容：
第
1
页
共
10
页
1.
前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联
系
不够密切。
2.
叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3.
详略安排不当，主次不够分明。
4.
内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
< br> 5.
与时代气息不符，
内容过于陈旧老化。
主题：
1.
重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.
观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.
主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘
意。
4.
主题严肃，思想高尚，进
取心较强。
主题：
1.
中心不够明确，立意不够清晰。
2.
主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3.
虽有中心主题，但表达不够充分有力，言
而不实，空而无力。
4.
主题不够
严肃，思想之中尚有糟粕。
情节：
1.
情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美
，
引人入胜。
2.
情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.
情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，
事件的发展过程体现了作者的创新构思。
情节：
1.
情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2.
情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3.
情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
第
2
页
共
10
页
4.
过程
详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之
感。
5.
构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6
.
情
节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
< br>
修辞：
1.
比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性
与说服力都大大
增强了。
2.
适当地运用对比、比
较等手法，通过事物相互间的悬殊与差
异，有力地佐证文章的中心。
3.
不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的
特征，既增
强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.
巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人<
/p>
的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
选材：
1.
能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2.
选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3.
虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现
了事件的
本质。
4.
事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.
从
多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
选
材：
1.
选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无
奇。
2.
虽然选
择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透
彻，挖掘不深，事件潜含的道理未
能深刻地体现。
3.
选材平淡无奇
，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于
深刻地反映生活的时代性、真实性。
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页
4.
未能通过小事情反映大道理，
以小见大
的表现手法运用还不
够娴熟。
5.<
/p>
对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题
材，片面
地显现了人物某一方面的性格特征。
情感：
1.
感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2
.
感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3.
情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4.
心里过程真实细腻，人物的想法、态度
在读者面前一览无遗。
5.
感情真实
细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6.
从
自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震
撼人心。
情感：
1.
语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2.
感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3.
情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏
于
文中，但未能深入挖掘。
4.<
/p>
心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，
好恶
观。
事理：
1.
反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透
彻，立意鲜明。
2.
引用名人
名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表
达作者的观点。
3.
论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4.
例证丰富，选材得当，描述详略得
当，较具说服力。
事理：
1.
逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
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4
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10
页
2.
未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特
的
个体。
语句：
1.
语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语
言表达能力较强。
2.
语言简明扼要、言简意赅、言至意达
、精炼有力、笔力尽现，
寥寥数语便能传递人物的神采。
<
/p>
3.
语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动
;
句意含蓄委婉，暗含深
意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4.
语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不
禁。
5.
行为描写用词讲究，
准确到
位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性
格特征。
< br>
语句：
1.
语言基本通顺，偶有不畅。
<
/p>
2.
语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
3.
语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘
话连篇。
4.
语言过于简略，似为
纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残
缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。最新
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本文取材真
实生活
,
选材恰当
,
< br>很有新意
,
段落分明
,
过渡自然
,
情趣
盎然<
/p>
,
可读性强
.
本
文是一篇较为成熟的叙事明理之作
,
文章以准确流畅
的语言
,
展示了实验的全过程
,
跌宕起伏
,
妙趣横生
.
小作者观察仔细
,
叙<
/p>
述时井然有序。
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今天终于下雪了，
当时我在学习，没有注意到外边是什么景象。
是妈妈告诉我的，妈妈说快看，天空下雪了
。这时候我立刻放下了手
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