小学记事记叙文写作指导及例文赏析点评与修改

玛丽莲梦兔
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2021年03月02日 19:21
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公司端午节祝福语-生活问答

2021年3月2日发(作者:宙斯之子赫拉克勒斯)



小学记事记叙文写作指导及例文赏析点评与修改



记事文,是记叙文的一种,记事的记叙文,是以叙述事件为主,以人为辅,


并 通过事件来表现思想。写作记事文的目的,是为了将我们所知道的人、事物,


传达给第三 者,让他人分享其中的意义和趣味。



《语文课程标准》


在小学高年级的作文要求中明确指出:


“懂得写作是为了


自我表达和与人交流”;


“养成留心观察周围事物的习惯,

< br>有意识地丰富自己的


见闻,


珍视个人的独特感受,


积累习作素材”;


“能写简单的记实作文和想象作

文,内容具体,感情真实。”这告诉我们,小学高年级的作文偏重写实,要求内


容具 体,感情真实。还要有明确的中心。强调的是写亲身经历、亲眼所见、亲耳


所闻的事情。



在记实作文中,


小学作文又以写一件 事为主。


学会写一件事,


是小学生习作


练习的基本要求。



那么,怎样才能写好一件事呢?



















< br>一件


事,总


离不


开时

< p>
间、地


点、人


物、事


件、 原


因、结


果等



个方


面的


内容


,只

< br>有把



些方


面写


清楚


了,


读者才明白文章写的是什么人,在

< p>
什么时候,什么地方发生了怎样的事。



然而,交 代


这六


个方


面内


容不


应该


呆板,要根


据文

< p>
章的


需要



活掌


握。时间


、地


点也


并< /p>


不是


非要


直接


点 明



可的


,有


时候


可以



过描


述自


然景


物的


特征

< br>及




化,

将它


们间


接表


< br>出来









喔喔


叫了


起来




就是


指天


将亮< /p>



;


西边


的太< /p>


阳就



落山


了< /p>




指的


是傍


晚,


等等














要合





在记


叙文


六个


方面



内容


中,起因


、经



和结


果,是构


成事



最主


要的


环节


。为


了把



情写


得清


楚、明白


,在记


叙中


一定

< p>
要写



事情


的起


因、经过


和结


果,特


别 要


把事


情的


经过



具体


,给


人留

下完



而深


刻的

< br>印象。对表


现中


心的


主要


材料


加以


具体



叙述


和描


写,虽


与 中


心有


关但



1



不是


直 接


表现


中心



材料


,要


进行


概括


的简


略叙


述。

< br>切勿



面俱


到,


主次


颠倒






三、






性< /p>









< p>
在写


记叙


文的


时候


,我们


要有


条理


性, 先


要想


好先


写什


么,后


写什


么,


安排


好记


叙的



序,


不然


就会


头绪


< p>
乱,


条理


不清






确定

< p>
记叙


的顺


序以



,还


要安


排好


段落



次。适当


地分


段 ,可


以使


文章


眉目

清楚


。要


做到


< br>叙的


条理


分明


,必



在动


笔之


前,

< p>
仔细



想一


想,


文章


应该


先写


什么



再写


什么


,然< /p>


后写



么,


把记


叙的


轮廓



理 出


来。




那么


我们


要怎



写才


能让


文章


条理

< br>清


楚呢













所谓顺叙,顾名思义就是按照事情起因、经过和结果的时 间先后顺序来记


叙一件事的方法,用字母表示就是


A-B-C< /p>


。先发生的先写,后发生的后写,完全


忠于事情的实际。这是顺叙 ,一种最常用的也是最忠于实际的写法。这样


写,


可以


将事


物的


发展



程,


有头


有尾


地叙< /p>



出来


,来


龙去


脉,



分清


楚 。


运用


顺叙


写成


的文



,它


的层

次、段落



事物


发生


、发


展的



程是

< p>
基本


一致


的。





来比较容易操作,读者读起来 也易于感知文章所写的内容。不过运用顺叙


的记叙方法要注意有详有略,


不可流水帐似的平均使用笔墨。


不然,


作文就平铺


直叙,读起来索然无味了。



< p>








倒叙与顺叙恰好相反, 它的模式是


C-A-B


。也就是说,倒叙先把结果(或


者某个最突出的片段)


提到前面叙述,


然后再交 代事情的起因和经过。


一般新闻


类作品或回忆性文章多采用这种 写法。要注意的是:倒叙提前的只是某个部分,


其余的内容还是要按照顺叙来写。


采用倒叙,


必须是为了制造悬念和波澜,


激发


读者阅读兴趣的需要,不能为了倒叙而倒叙,把倒叙当作一把万能钥匙。




2


< br>需要


指出


的是,运用


倒叙


的写


法,必


须注


意交


代清


楚倒


叙的



讫点,


顺叙


和倒

叙的


转换



要有

< br>明显


的界


限、必


要的

< p>
文字


过渡。这些


地方


处理


不好


,会


使文


章脉



不清


,头


绪不


明,



响内

容的


表达











插叙 与顺叙、倒叙的最大区别是插叙涉及到两件事。它是在顺叙的过程中,


由于表达的需要,


插入另外一件与之有关的事,


并在插入的故事结束以后,


再继


续原来的故事。也就是说是


A-B



-D



-C


模式。



如《凡卡》一文,采用插叙,在文章 中插入了凡卡和爷爷守夜与砍圣诞树的


故事,不仅解开了文中的悬念,而且深化了全文中 心。



一般说来,


插叙的内容要对原文 情节的发展、


主题的表达有积极的映衬或铺


垫作用,要能为全文 的中心服务。



需要


指出


的是,在运


用插


叙时


不能< /p>


打乱



来的


叙述


线索,要注


意与


上下

< br>文的


衔接


。这



,文


章的


结构


不仅

< p>


有变


化,而且


叙述



情的


条理


非常< /p>


清楚




另外, 还有补叙的记叙顺序。是在顺叙或插叙的过程中,设置悬念,于文章


结尾补充叙述。如《 鸟树》一文最后一自然段揭示了形成鸟树奇观的真正原因。



顺 叙、倒叙、插叙及补叙这四种叙述方法各有特色,一般说来,学生作文


大多使用前三种,


但具体运用到作文中又因人而异,


同一个文题,


可以采用不同


的方法。



如《 我尝到了成功的滋味》,写获得成功的经历,可以顺叙;如果从成功


的喜悦入手,则可以 倒叙;从失败到成功,其间还可以插入父母、老师同学对你


的鼓励,

三种方法随你任意取舍。


又如


《家乡新变化》



因为有“变化”要表现,


而且涉及时间较长,所以 最好用倒叙,从眼前写起,回忆过去并和眼前作比较,


以突出变化之大。




3


< br>总而言之,方法是死的,运用是活的,只有多读多练,在具体的作文中根


据写作的 需要灵活选择,才可能用恰当的方法写出优美的作文来。




、内容要充实,“细”上下功夫。



第一,


细看。


细看,

< br>就是要对所写的事实进行仔细地观察,


看仔细,


看明白,


看全面,看透彻,然后把得到的印象记在脑子里或写在笔记本上。作文时,才能


写得具体。



第二、


细 想。


细想,


指的是写作前多动脑筋,


把 观察到的材料仔细回忆,


“消


化”一下。用哪些材料,舍哪些材 料;哪些材料放在前面,哪些材料放在后面;


怎样才能突出中心,


怎样才能写得具体„„总之,


要多问几个“什么”和“为什


么 ”。


下笔前,


自己对这些问题都有了具体的答案,


写作时,


就有具体内容可写。


第三,细写。细写,指的是一句一句地叙述和描写,不要着急,应该写的,


一点不落 ,要写得尽量细致、明白、清楚;譬如哪里需要景物描写,哪里需要对


人物的外貌、动作 、语言、心理等细节描写,哪里需要画龙点睛的议论抒情,哪


些地方需运用什么表现手法 等,这是“细”字的重点。



第四、细改。细改,就是根据文章 主题的需要,补充一些必要的情节或词


句,删除那些与主题无关的描写,调整文章的层次 和段落,纠正病句和错别字,


乃至标点符号。必要时,还可以重写。


总之,学生只要能够做到看、想、写、改样样细,那么,他们写出来的记事


作文就有具体内容了,过程也就具体了。



五、写生活真实,抒真情实感



作文源 与生活,所以首先要讲究“生活的真实”


,


在观察生活的基础上 ,要


用自己的语言在作文中写真人、叙真事、抒真情,写出自己真实的感受。

< p>


写记事文不仅是让读者知道了解一个人或一件事,


主要是向人们表明自己的


思想感情。


具体说,


就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见,


赞成什么反

对什么。


也就是通过字面,


使读者看到作者的所思所想。< /p>


这就是平时所说的文章



4

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