论文：怎样指导学生创编英语手抄报
玛丽莲梦兔
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2021年03月02日 19:21
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怎样指导学生创编英语手抄报
巩义市河洛镇实验学校
王振宇
怎样指导学生创编英语手抄报
巩义市河洛镇实验学校
王振宇
【论文摘要】
《英语课程标准》强
调课程从学生的学习兴趣、生活
经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作和交
流的学习方式，
发展学生自主学习的能力和合作精神，
突出学生
主体，
拓展学习渠道。
其
有效途径之一
便是利用英语手抄报促进英语学习。
英语手抄报的实施，
能
激发学生学习英语的兴趣，对发展他们自主学习的能力和协作创新的精
神，
培养他们积极的外语学习情感，
有很重要的作用，
并且可以为他们的
终身学习和持续发展打下良好的基础。
本文从英语手抄报的内容设定、
英
语手抄报的编排设
计、
英语手抄报的版面制作技巧及英语手抄报的具体实
践要求四
个方面谈了如何指导学生创编英语手抄报。
【关键词】
英语手抄报
编排设计
版面制作
实践要求
《英语课程标准》强调课程
从学生的学习兴趣、生活经验和认知水
平出发，倡导体验、实践、参与、合作和交流的学
习方式，发展学生自主
学习的能力和合作精神，
突出学生主体，
拓展学习渠道。
其有效途径之一
便是利
用英语手抄报促进英语学习。
然而目前中小学的手抄报内容几乎全
部以中文为主，英语所占比例极小，或有或无，多是起点缀作用。手抄报
利用率较低，
对学生的英语学习所起作用甚微。
结合本次研修课题
《利用
英语手抄报激发学生学习兴趣的研究》
的研
究实践，
在这一学期，
我积极
地进行了
一些探索，
指导学生创编英语手抄报，
下面谈一下我的一些做法
。