作文评改方式的调查报告
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作文评改方式的调查报告
本次调查，我们课题组的人员本着了解学生作文的评改
现状和学生对小组合作评改作文的看法，在我校初中部和小
学部进行问
卷调查，为我们的课题研究奠定实施的价值基础。
本次调查问卷分为两部进行，第一步，是对学生作文评
改的方式进行的问卷调查，第二步是在实施小组评改作文三
次后进行的
一次反馈调查，每一步我们我们均发放调查问卷
80
份，随机抽
取我校四至九年级中的学生。
问卷法、谈话法
、问卷一结果及分析
本次发放问卷
80
份，回收了
80
份，回收率<
/p>
100%
。
1
、你认为批改作文的方式最好是：
A
、老师全收全改
B
、老师每次抽一组面批
C
、学生自己改自己的
D
、同学间互改
E
、小组共同讨论批改
2
、你希
望老师如何对待你作文中的问题：
A
只是划出错别字、病句等问题
B
、划出并修改成正确的内容
3
、你认为最好的作文反馈时间是：
A
、尽量迅速反馈
B
、下次作文时间反馈
C
、当周反馈
4
、你希望看到的作文评价方式是：
A
、得分并写出详尽的优缺点及评价
B
、得分并写出优点
C
、得分并写出不足
Ｄ、仅仅得分
5
、你喜欢展示交流自己的作文吗？
A
、喜欢
B
、一般
C
、不喜欢
6
、你喜欢点评别的同学的作文吗？
A
、喜欢
B
、一般
C
、不喜欢
7
、你是怎么看待做展示点评的？
大部分同学认为这种方法很好，能
够促进师生、生生交
流，
提高写作水平、
语言表达能力，
提高学生写作的积极性。
通过调查，我们了解到：传统的作
文批改模式已经不在
被学生接受了，作文评改也要实行改革，语文教师应该更多
思考如何交给学生评改作文的方法，让学生主动参与到修改
作文，点评作
文中来，在修改点评中感悟、学习、总结写作
的技巧和方法。所以，我们研究这个课题是
很有价值的。
、问卷二结果及分析：
为了本次发放测试卷
80
份，回收了
80
份。
1
、你对本次作文批改结果满意吗