如何能写三年级作文批改评语-副本
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实用
如何写三年级作文批改评语
犹如海滨小城本子清秀、整洁，迹
A
、作文批改评语范例字
的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真
舒
服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好、
随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中
B
看…
…是
不是今天风太大，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，间，
才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……、
这般丰富的
A
容
认真耐心地写，你会写的比我还要棒……内
内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，
读
起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……、
干巴巴的内容
B
你平时肯定爱看
作文书，
才写出这么多字……如
同白开水，一点味道也没有，多
加些优美的词句就好喝了……，
你不觉得有点难为不如刘维维字数多
（或者举其他差生名字）
讲
话直
漏风……
90
岁老太太的嘴，
干瘪空洞
，
情吗……你的作文像、
流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流
直下，通顺极
A
句语
<
/p>
了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这
么
巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹
句表达了你当时真实的感情
……古诗引用恰到好处，我以后也要
把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，
把我肚子都、
作文疙疙瘩瘩，
读起来很
难受，
如同走在乡下凹
B
笑疼了……凸
不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，
不
完整……写好后仔细读一读，<
/p>
就会发现不通的地方……不要怕
文档．
实
用
麻烦，
好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，
要学
会、
小节分的清清楚楚……小节划分<
/p>
A
层
次自己修改每句话……
、层次混乱，一
B
合适……一个小节
讲一层意思，段落分明……
读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，
节包含那么多内容，
你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二
小
节
…上…内容联系不一合并……这
节与上面小节分不该，要
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-----------------------------------
、
重点突出……重点部分写的详细，不
A----------------
详
略
错……
事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙
节写的过于罗嗦……看、第
X
了各个风景点，重点描写了……
B
不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一
…
写…
------
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----------------
、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩
又脆……题目很有意
A
目
题
思，
让人
忍不住想看下去……告诉我，
你从哪想出这么绝妙的题，
与众目
……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号）
、
题目
老一套，人家
B
不同……我很喜欢你
这个有趣的题目……就
没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一
般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题
目
…些当更…《如目看…适更合…我题不叫…》恰一…
文档．
实
用
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-------------------------
看出来你是个做、
标点打得规规矩矩，
点
A----------------
标、
内容再精彩，标点马
B
事顶真的人……标点用得十分准确……马
虎虎乱
打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让
我一口气不停地读下去，憋死我
呀……标点可不好吃啊……标点
打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你
认真打
好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两
…
里…在一个格子能格，不打
-
--------------------------------------------------
------------
继续加这篇写的超过上一篇，
语
----------------
鼓
励的
<
/p>
话
油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……
多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸
珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会
比他们表现更出色……都
是秦老师教，你还怕写作水平不上升
吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好
词语的……
世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，
这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双
“贼眼”吧…
…上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。
下次争取写得更棒，好吗？……不要总
担心自己比别人笨，只要
你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，
按秦老师要求做，
是因为
你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借
去多看看，保证对你有很大帮助
……灵感从来不喜欢拜访懒
文档．
实用
汉……勤奋勤奋再勤奋，
当你的名字出现在报纸上的时候，
你
会
觉得吃点苦是值得的……
．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意
1
语
作
文评
．文章的语言很流畅，也
2
义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文
这一段
老师没有读对不起，
3
．学的百花园中采撷芬芳的一束。
你的字迹工整，
4
．
明白，
你愿意为老师再解释一下吗
？谢谢你。
肯定会与书写很优美老
师要向你学习。文章选材如果再新颖
些，
．太棒了！你的文章，
再现了东北
5
书写交相辉映。你认为
呢？人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感
运用你．再创辉煌！
6
尤为巧妙。你
的笔锋具有征服力和感染
力。努力，的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优
美，
感情真愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵具有个人风格
。
挚细腻，
．行文笔锋犀利，旁征博引，
7
浪花，让自己的风格更
趋完善！
但文章依然根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化
，
再下功夫加强对史书和社会评以一种热辣和率直令人感动不已。
涉．更加耐读！相信你的文章会日趋成熟，
8
论进行研读、思
考，
文章语言这本身就是一种睿智。
世不深的少年走近复杂的社
会，似乎引领着读者在心灵的原野上
漫步。平实而柔和，描写很
随意，
精粹的议论可起到画龙点睛不足是议论略感缺乏棱角。
要
知道，本．
继续练笔，的作用，会使你的文
章更加深刻。你会
更出色！
9
文档．
实
用
文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海
边
散的沉思和联想，
“我”
“我”美的享受，还引起步，大海不仅
给予“我”为大海注如入了生命，可以说是大海给了我畅游的空
间，
。
本文读后给人以美使大海成为一个具有高尚人格力量的<
/p>
“人”
除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏
< br>
10
．感，引人深思。
味，但本文却善于从平凡中发现不富生活情趣的镜头加以点染
。
清新活泼的语言，
生动地展示了当代中学生积极向上的精神风
读
后让人本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，
．
貌。
11
运
用对比手法，深化了主题；情节也颇久久回味。构思巧妙，
具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理
之中。语言朴实无
华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体
从外貌到内心，
文中对父亲的介绍是全面的：
12<
/p>
．
去深思。
会，
重在写父亲的感情。
从工作到生活；
对父亲的介绍又是有重点的
：
人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再
你能够由雪联想到人生追求，
1
3
．
努力，
不要辜负父亲的期望！
从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁
全文
几句俗语的引用恰到．
14
说“白开水”不是最佳的饮料？
你的文
．
这正体现了你的思想意识。
15
以怀旧为线索。
好处，
< br>全文文学色彩章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。